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개정 유치원 교육과정과 표준보육과정의 비교분석

저작시기 2009.10 |등록일 2009.11.26 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 2,000원

소개글

개정 유치원 교육과정, 표준보육과정 비교

목차

1. 서론 - 교육과 보육
2. 유치원 교육과정과 보육과정
3. 개정 유치원 교육과정과 표준보육과정이 추구하는 인간상과 목표
4. 영역의 구분
5. 개정 유치원 교육과정과 표준보육과정의 평가
6. 요약 및 결론

본문내용

3. 개정 유치원 교육과정과 표준보육과정이 추구하는 인간상과 목표

개정 유치원 교육과정은 제6차 유치원 교육과정이 1998년에 개정된 지 약 9년이 경과된 2007년에 유치원 교육과정의 주기적 개정에 대한 요구, 유치원의 다양한 일과운영에 대한 사회적 요구, 제6차 교육과정의 수정․보완에 대한 유치원 현장의 요구, 21세기의 시대적 요구인 사람과 자연을 존중하는 세계관과 저출산 문제의 해결을 위한 가치관이 반영된 교육과정에 대한 요구, 초등학교와의 연계성 강화 등을 이유로 2007년에 유치원 교육과정의 개정이 이루어졌다. 개정 유치원 교육과정에서 추구하는 인간상과 교육목표는 다음과 같다.

1. 추구하는 인간상
우리나라의 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적으로 하고 있다. 이러한 교육 이념을 바탕으로, 유치원 교육과정이 추구하는 인간상은 다음과 같다.
가. 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
나. 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
다. 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
라. 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람
마. 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람

2. 교육과정의 목표
유치원 교육은 유아에게 알맞은 교육 환경을 제공하여 유아를 교육하고 심신의 조화로운 발달을 돕는 것을 목적으로 한다. 이를 실현하기 위하여 다음곽 같은 교육목표를 둔다.
가. 몸과 마음을 건강하게 하며 기본 생활 습관을 기른다.
나. 더불어 사는 태도와 우리 전통문화를 사랑하는 마음을 가진다.
다. 자신의 생각과 느낌을 자유롭고 창의적으로 표현하는 경험을 가진다.
라. 의사소통을 위한 언어 능력을 기르며, 바른 언어 사용 습관을 기른다.

참고 자료

곽혜경 외 (2007). 보육과정. 서울 : 창지사.
송경섭 외 (2007). 보육과정. 경기 : 양서원.
이기숙 외 (2008). 영유아교육과정. 서울 : 공동체.
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