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6-1미술 6. 여러 나라의 민속공예 1/3 여러 나라 민속공예품에 관하여 알아보기

저작시기 2009.06 |등록일 2009.06.28 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

1 . 단원명 : 6. 여러 나라의 민속 공예


2 . 단원의 개관
가. 교재관
이 단원은 여러 나라의 민속 문화에 관하여 탐색해보고 그 느낌을 표현하는데 목적이 있다. 우리나라와 다른 나라 민속 문화를 비교· 탐색하면서 각 나라마다 고유한 생활상과 문화적· 역사적 맥락에 따른 다양한 전통 민속 공예품이 있음을 이해하고 이를 존중하며 나아가 우리의 전통미술에 대한 자긍심을 기르도록 구성되었다. 더불어 민속품에 관한 아동의 개인적 반응이나 판단을 존중하고 아동이 창의적이며 비판적인 사고력을 가질 수 있도록 한다.

목차

1 . 단원명 :
2 . 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 아동의 실태
5. 단원 및 제재의 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 본시 학습의 실제
8. 본시 학습의 평가 계

본문내용

1 . 단원명 : 6. 여러 나라의 민속 공예


2 . 단원의 개관
가. 교재관
이 단원은 여러 나라의 민속 문화에 관하여 탐색해보고 그 느낌을 표현하는데 목적이 있다. 우리나라와 다른 나라 민속 문화를 비교· 탐색하면서 각 나라마다 고유한 생활상과 문화적· 역사적 맥락에 따른 다양한 전통 민속 공예품이 있음을 이해하고 이를 존중하며 나아가 우리의 전통미술에 대한 자긍심을 기르도록 구성되었다. 더불어 민속품에 관한 아동의 개인적 반응이나 판단을 존중하고 아동이 창의적이며 비판적인 사고력을 가질 수 있도록 한다.

나. 지도관
우리나라에서 다른 나라로 시각적인 경험의 세계를 넓힐 수 있도록 세계지도를 활용하여 자연적· 문화적· 지리적 환경에 따른 우리나라와 다른 나라 민속 공예품의 특징을 살펴보고 표현의 차이에 대해 말할 수 있도록 지도한다. 그 속에서 형과 색과 재료를 발견하고 표현하는 활동을 통해 그 차이를 체험할 수 있도록 지도한다. 이때 각 나라의 민속 공예품이 만들어진 시대와 장소의 특성을 이해하여 조형요소와 원리를 보는 눈을 기르고, 나아가 미적 체험· 표현 및 감상활동이 일어날 수 있도록 지도한다.

3. 단원의 목표

가. 지적 목표
⑴ 여러 나라에 민속 공예품이 있음을 안다.
⑵ 여러 나라의 민속 공예품의 특징을 안다.
⑶ 우리나라와 여러 나라의 민속 공예품의 특징을 비교한다.
⑷ 각 나라의 민속 공예품이 만들어진 시대와 장소의 특성을 이해한다.

나. 기능적 목표
⑴ 여러 나라의 민속 공예품에 대한 자료를 조사· 수집한다.
⑵ 여러 나라의 민속 문화에 대하여 탐색하고 그 느낌을 표현한다.
⑶ 여러 나라의 민속 공예품을 보며 형과 색과 재료를 발견하고 표현할 수 있다.
⑷ 민속 공예품을 감상할 때 선· 형태· 색채· 재료 등의 요소를 통해 민속공예품을 파 악하는 눈을 기른다.

다. 정의적 목표
⑴ 여러 나라 고유의 민속 문화에 대하여 존중하는 태도를 가진다.
⑵ 우리나라의 전통 미술에 대해서 자긍심을 가진다.

참고 자료

없음
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