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장애인복지종사자 교육훈련의 이해와 전문성에 대한 고찰

저작시기 2009.06 |등록일 2009.06.25 한글파일한컴오피스 (hwp) | 38페이지 | 가격 3,100원

소개글

장애인복지종사자 교육훈련의 이해와 전문성에 대한 고찰

목차

Ⅰ.서 론

Ⅱ.장애인복지 종사자와 교육훈련
1. 장애인복지 종사자의 역할
2. 장애인복지기관 사회복지사의 역할과 기능
3. 보수교육의 개념
4. 보수교육의 기능과 내용
5. 장애인복지 보수교육의 필요성
6. 장애인복지 종사자의 교육 관련 법ㆍ제도적 규정
7. 장애인복지 종사자(사회복지사)의 환경적 문제점
8. 사회복지 현장과 교육

Ⅲ. 국내 ․ 외 장애인복지 종사자 교육사례
1. 사회복지사현황
2. 장애인복지 종사자 보수교육 실시 기관과 교육 프로그램
3. 국내 보수교육체계의 특성과 문제점
4. 해외 교육사례
1) 미국
2) 일본

Ⅴ. 교육훈련 개선전략
1. 보수교육개선 기본방향
2. 보수교육개선방안
3. 전문직으로서의 사회복지사

Ⅵ. 결론


참고문헌

본문내용

일반적으로 종사자의 전문성 개발은 대학의 정규 양성과정을 통해 이루어지는 직전교육과 현장 종사자가 된 이후의 경험과 병행되는 보수교육에 의해 영향을 받는다고 할 수 있다. 직전 교육이 전공분야나 자격취득에 대한 포괄적이고 깊이 있는 이해를 제공하는 반면, 보수교육은 현장에 적용할 수 있는 적절한 정보지식, 기술 등을 제공하며, 교육현장에서의 실제경험과 더불어 제공되는 교육적 자극의 종사자의 전문성 향상에 커다란 영향을 주기 때문에 보수교육은 대학의 정규과정인 직전교육보다 실천현장에서는 더욱 중요성을 갖는다.
이러한 점에서 Eheart(1987)은 질적인 서비스는 종사자를 위한 전문화된 교육 계획에 달려있다고 함으로써 교육프로그램의 내용이 질 높은 서비스를 위한 주요 요소임을 강조하고 있다. 또한 프로그램의 질을 결정하는 주요 요소를 프로그램의 목적에 부합하는 자격을 갖춘 종사자들의 전문적 자질을 지속적으로 개발하는 보수교육 프로그램이 질적인 서비스의 전제조건임을 지적하고 있다.
결국 보수교육은 변화하는 시대에 부응하고 그에 맞는 효과적인 교육을 위해서 필수적인 것이며, 장애인분야의 종사자 직전교육(대학의 전공교육)과 효율적으로 연계가 이루어질 수 있도록 하는 것도 매우 중요하다. 종사자는 사회의 요구에 부응하고 서비스의 효과를 높이기 위하여 지속적인 자기 향상을 도모하고 전문성 증대를 위한 부단한 노력이 요구된다. 현대 사회는 지식과 정보의 폭주, 세계화, 인터넷의 발달로 인한 정보 확산의 신속화 등으로 계속적인 보수교육을 더욱 필요로 하고 있다.

4. 보수교육의 기능과 내용
학교교육이 고정적인데 비해 보수교육은 변화하는 사회의 욕구, 지역사회의 필요 및 개인의 욕구에 따라 융통성 있게 실시할 수 있다. 또한 피교육자들의 특성에 따라 교육프로그램을 구성함으로써 관심분야에 따라 학습영역을 넓힐 수 있다는 장점이 있다. 반면에 지속적이고 세부적인 계획이 마련되어 있지 않으면 일시적으로 그치기 쉽고 교육실시 주체와 사회복지조직 간에 협조가 긴밀하지 않다면 실효를 거두기 힘들다는 단점도 있다(김세경, 2000; 9).
사회복지사의 보수교육은 첫째, 교육을 통한 사회복지사들의 각 분야별 필요한 지식 및 기술, 기술 습득은 전문성을 높여 기관에서 제공하는 서비스의 질적 향상 에 기여하고, 둘째, 보수교육을 통해 사회복지에 대한 가치와 실천의지를 제고할 수 있고 사회변화에 따른 다양한 기법을 터득함으로써 소진(burnout) 현상을 극복하고 전문가로서의 긍지를 갖게 하며 사기를 진작시킬 수 있다. 셋째, 교육을 통해 사회복지 자원의 효용성을 높임으로써 기본적으로 기관의 원활한 운영과 발전을 기대할 수 있으며, 넷째, 보수교육을 받은 사회복지사들이 어느 정도 확보된다면 인력의 결손이 있더라도 조직의 안정성과 유연성이 확보될 수 있다(성규탁, 1988).
Patti(1983: 137-138)는 사회복지사 보수교육의 목적을 일차적으로 사회복지서비스를 제공하는 실무자 및 서비스를 전달하는 체계내 인적자원의 능력을 키워줌으로써 서비스 자원을 개발하는 것에 있다고 하였으며, 사회복지조직이 제공하는 서비스의 질은 종사자들의 지식, 기술 및 수행능력에 크게 달려 있고, 이들이 지니는 지식, 기술 및 수행능력은 곧 성공적 프로그램 실행을 결정하는 요소가 되는 것으로 지적하고 있다.

참고 자료

장애인복지관 종사자의 교육훈련동기에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
안희주 저 | 연세대 사회복지대학원 발행, 사회복지학 전공

장애인복지시설 종사자의 재교육 실태와 욕구 조사연구
강순옥 저 | 상지대학교 발행, 사회복지학과 사회복지학 전공

장애인복지관 종사자 전문력 향상 교육
제주도장애인종합복지관 [편] 저 | 제주도장애인종합복지관 발행

지적장애인의 컴퓨터 사용실태 조사를 통한 장애인정보화교육의 방향연구
허정 저 | 대구장애인종합복지관 발행

장애인공동생활가정 활성화방안에 관한 연구
선현규 저 | 서울시립대 도시과학대학원 발행, 사회복지 전공

장애인기업 실태조사 및 활성화 방안 연구
송장준 저 | 중소기업연구원 발행

韓國社會 福祉政策의 傳達體系에 관한 硏究
車翼南 저 | 단국대 대학원 발행, 복지행정 전공

장애인의 이미지형성과 사회통합에 대한 종사자 인식연구
文東八 저 | 中央大 社會開發大學院 발행, 사회복지 전공

우리나라 장애인 복지정책의 개선방안에 관한 연구
高郁鎭 저 | 慶熙大 行政大學院 발행, 사회복지학 전공

사회복지시설 운영의 개선방안에 관한 연구
신덕찬 저 | 조선대 정책대학원 발행, 사회복지학 전공

사회복지사의 직무만족도에 관한 연구
허성안 저 | 동국대 행정대학원 발행, 사회복지 전공
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