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교육의 심리학적 이론들이 주는 교육적 적용 및 시사점

저작시기 2009.06 |등록일 2009.06.24 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 3,000원

소개글

기말고사 대비 각 이론들의 시사점 들을 나열해 보았습니다.

목차

# 교육의 심리학적 이론들이 주는 교육적 적용 및 시사점
※ 참고 문헌

본문내용

# 교육의 심리학적 이론들이 주는 교육적 적용 및 시사점

1. freud의 정신분석학 이론 (= 성격 발달 이론)
① 초기 인간관계와 초기 경험 중시 → 조기교육 중시됨
② 각 발달 단계별로 아동의 에너지와 욕구가 적절히 수용되어야 효과적인 학습 가능
③ 교사와 학생 사이에 전이 일어나므로 이들 사이의 인간관계 중요함.

2. 행동주의
① 프로그램 학습자료(아주 간단한 쉬운 내용부터 점진적으로 학습해 나가 결국 목표에 도달하도록 만듬), 교수기계(프로그램 학습자료를 기계 장치 속에 넣어두고 학생 스스로 작동해 가면서 공부), 행동 수정 기법(문제 행동 없애고 바람직한 행동으로 대치)
② 이 외에도 많은 교육 개혁 방안이나 수업 모형이 영향을 받음.
③ 행동주의는 모든 행동 심지어 바람직 하지 않은 부적응 행동 또한 학습의 결과로 보고 조건화의 원리를 적용하여 행동을 형성 및 수정 시킬 수 있다고 본다.

3. piaget의 인지 발달 이론
①교육적 적용
학생들의 발달 수준에 적합한 수업을 해야 한다. 아동들은 성인 아니므로 교실에서 그들을 축소된 성인같이 대해서는 안 되고 아동의 말, 생각, 세계를 지각하는 방법, 문제를 해결하는 방법을 관찰하여 발달수준에 맞는 수업을 한다. 발견과 직접 경험에 의한 학습을 강조하여 교사의 역할은 아동들에게 직접 가르치기보다는 넓고 다양한 경험을 할 수 있도록 환경을 조성해 주는 것이다. 과학(실험위주), 음악(감상 및 악기연주), 사회(조사연구)등을 예로 들 수 있다. Piaget의 인지발달 연구는 교육과정 속의 교재의 구조와 순서를 정하는데 도움이 될 수 있다. Wool folk(1987)은 Piaget의 개념을 수업에 적용하기 위한 일반적 전략을 단계별로 제시했다.

참고 자료

없음
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