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[중2-2] 5.글과 사전 교수학습 지도안

저작시기 2008.04 |등록일 2009.06.22 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,500원

소개글

중학교 2학년 2학기 5단원 `글과 사전`의 교수학습 지도안입니다.

수업중에 필요한 학습지와 문제지, 모둠활동지까지 첨부되어있습니다^^

목차

본시학습 지도안 개요

지도안

학습지

문제지

모둠활동지

본문내용

▸인사한다.
-출석을 점검하고 학습 환 경을 정비한다.
▸‘국어사전’을 모두 준비 해왔는지 확인한다.
-머리 위로 들어보게 한다.

▸국어사전을 찾는 순서를 확인시킨다.
-‘모음’(21개)의 경우 학생 을 지목하여 칠판에 써보 게 한다.
-틀릴 경우 적절한 방법을 안내한다.

-나발을 불다.(관)
-오뉴월 똥파리(속)
-끈 떨어진 망석중.(속)
-찌짐 탄다. 디비라.(방)
-무극성 분자 간의 인력 보다는 극성 분자 간의 인 력이 더 크다.
▸문장을 제시하고 사전을 찾아 무슨 뜻인지를 맞 춰보게 한다.

▸학습 목표를 제시한다.
-학생들이 큰 소리로 읽게 하거나 집중 하지 않는 학 생을 지적하여 읽게 한다.
▸사전의 종류가 다양함을 알려준다.
-표지에 제시된 사전 외의 다양한 사전의 모습을 사진 으로 보여준다.


[모둠활동지]

◎ 지금까지 우리는 사전을 찾는 방법과 종류, 그리고 ‘사전을 찾아 가며 읽는 즐거움’의 본문에 대해 공부하였습니다. 배운 내용을 토대로 모둠별로 주어진 활동을 해봅시다.
<활동1>
각 조별로 주어진 자료를 분석합니다. 주어진 자료를 읽고 정리해 가면서 어려운 어
휘나 모르는 부분을 표시해 봅시다. 그리고 그 부분에 대해서 어떤 사전을 활용하면
좋을지, 어떤 방법을 이용하면 좋을지 이야기해봅시다.
§ 주어진 자료:

<활동2>
조별로 상의한 내용을 발표해 봅시다.
☆ 자료의 종류와 내용을 간단히 설명하고, 이유를 함께 설명합니다.
☆ 같은 자료를 연구한 조가, 어떻게 다른 방식으로 문제를 해결해 가는지 비교하며 듣도록 합니다.
☆ 다른 사람의 의견이 타당한지 판단하며 듣도록 합니다.
☆ 메모를 하며 듣는 습관을 기릅니다.

참고 자료

없음
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