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사회 수업설계

저작시기 2009.06 |등록일 2009.06.22 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 800원

소개글

고등학교 사회 (중앙교육 진흥 연구소)
Ⅴ. 문화권과 지구촌의 형성
2. 상업의 발달과 생활권의 확대

수업설계 한 것입니다^ ^

목차

1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 개관
3. 학습의 주안점
4. 지도상의 유의점
5. 목표
6. 활동
7. 체크리스트

본문내용

3. 학습의 주안점
․ 유럽인들의 신항로를 개척하게 된 이유와 개척 이후 나타난 유럽 사회의 변화를 조사한
다.
․ 새로운 교통수단의 등장으로 유럽인들의 생활권이 확대되는 과정을 지역 간 유통 경제의
발달을 통해 알아본다.
․ 신항로의 개척 이후 유럽 세력의 확대 과정과 그에 대한 식민지 국가들의 대응 모습을
이해한다.


4. 지도상의 유의점
가. 사회과목 세계사 부분은 낯선 용어와 지리적인 부분에서의 바탕지식이 부족하기 때문에 학생들이 친숙하게 받아들일 수 있도록 학생들이 선호하는 시청각 자료를 활용해 학생들의 쉽게 이해할 수 있도록 지도한다.

나. 도입 단계에서 수업의 흐름을 학생들에게 숙지시킴으로써 교수기법의 전환 시 수업에 대한 집중도가 흐려지지 않게 한다.

다. 신항로 개척의 배경과 과정의 관계가 인과적으로 연결되어 있음을 학생들이 이해 할 수 있게 설명한다.

라. 가격혁명을 설명할 때에는 학생들이 게임을 통해 화폐와 물가 사이의 관계를 이해할 수 있도록 적절한 발문을 사용한다.

마. 역할극과 시뮬레이션 게임 시 학생들이 수업의 내용보다는 역할극과 게임 그 자체에 집중하여 수업에 방해가 되지 않도록 지도한다.


5. 목표
1) 유럽인들이 신항로를 개척하게 된 이유를 설명할 수 있다.
2) 가격혁명의 원인을 설명할 수 있다.
3) 상업혁명이란 무엇인지 말할 수 있다.

참고 자료

없음
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