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중국어어휘지도방법-발표

저작시기 2009.04 |등록일 2009.06.22 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 23페이지 | 가격 2,000원

소개글

교직시간에 발표용으로 만는 ppt입니다.
어휘에 관련된 지도방안들이 담겨있어요^^

목차

Ⅰ. 이론적 배경
1. 단어와 어휘
2. 어휘선정의 필요성
3. 어휘 선정 기준

Ⅱ. 지도방안
1. 어휘별 구조 및 종류에 따른 방법
2. 시청각교육
3. 문맥을 통한 지도
4. 게임을 통한 어휘지도

Ⅲ. 배운어휘 연습하기

Ⅳ. 결론

본문내용

단어는 음과 의미의 결합체이다.
모든 단어는 음과 의미 두 가지를 갖추고 있다. ‘人’을
예로 들어 보면 음은 ren, 의미 는 사람이다.

단어는 독립적으로 운용되는 언어단위이다.
예를 들어 ‘他是小李的丈夫’라는 문장에서 他,
是, 小李, 丈夫는 단독으로 문장성분이 되고, 的는 수
식관계를 나타내고 있으므로 이 들은 단어라고 할 수
있다.

단어는 독립적으로 운용되는 가장 작은 언어단위이
다.
예를 들면, 독립적으로 사용될 수 있는 ‘小李的丈夫’
는 小李, 的, 丈夫라는 더 작은 단위로 나눌 수 있기
때문에 이것은 단어라고 할 수 없다. 독립적으로 사용되
는 가장 작은 언어 단위인지의 여부는 단어와 구를 구별
하는 기준이 된다.

단어, 성어, 관용어, 혈후어 , 속담 등
이다. 단어란 언어 중에서 자유롭게 운
용할 수 있는 최소단위인데, 어휘는 그 언
어에서 사용되는 단어의 총칭이다.

어휘란 형태소와 단어들을 통틀어 말
할 때의 의미 단위를 일컫는다.그런데 그
의미 단위들은 하나하나 개별적으로 독
립해 있으면서도 다른 어휘들과 서로 유
기적인 관계를 맺고 있다. 따라서 어휘
의 의미를 파악하기 위해서는 개별단어
의 독립적인 뜻뿐만 아니라 다른 어휘와
의 관계도 살펴봐야 된다.

참고 자료

중국어교육어떻게해야할까 -엄익상, 박용진
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