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3-1. 7단원 분수 지도안

저작시기 2009.06 |등록일 2009.06.18 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

1차시
구체물 혹은 반구체물을 여러조각으로 똑같이 나눌 수 있다.

목차

없음

본문내용

학습주제
똑같이 나누어보기
학습목표
한 개를 크기가 같은 여러 조각으로 나눌 수 있다.

교 사 활 동

◎ 케로로의 일기

T: 다 같이 화면을 봅시다.
T: 오늘 케로로 에게 무슨 일이 일어났나요?


T: 우리 3학년 1반 친구들도 이런 경험이 있었나요?

T: 네 맞아요. 우리 생활에서는 이렇게 무엇인가를 나눌 때가 많이 있어요. 그런데, 어떻게 하면 싸우지 않고 사이좋게 나눌 수 있을까요?

T: 네 맞아요. 이번 시간에는 무엇을 배울 것 같습니까?
T: 다 같이 학습목표를 크게 읽어봅시다.


활동1

◎ 구체물 둘로 나누어보기

T: 아까 케로로가 왜 울고 있었죠?

T: 우리 3학년 1반 친구들이 사이좋게 먹을 수 있도록 나누어 줍시다.

* 빵을 나누어준다.

T: 먼저, 한 개를 반으로 나누어 봅시다.



◎ 구체물 넷으로 나누기

T: 이번에는 선생님이 조금 더 큰 빵을 나누어 줄 거예요.
T: 그런데! 이번에는 네 명이서 그 빵을 나누어 먹어야 해요. 어떻게 나누어야 똑같이 나누어 먹을 수 있을까요?
T: 그럼 넷으로 나누어 봅시다.

T: 나눈 것들이 서로 같은지 비교해보세요.



활동3

◎ 반구체물 둘로 나누기

T: 이번에는 색종이를 반으로 나누어 봅시다. 정확하게 자르려면 어떻게 해야 할까요?

T: 네 잘 얘기해주었어요. 먼저 반으로 접은 다음 가위로 잘라보세요.

T: 나누어진 두 조각을 포개어 보세요. 두 조각이 어떻습니까?
- 대답이 나오지 않을 경우 크기와 모양을 각각 물어서 답을 유도한다.

* 앞으로 나와서 발표해보도록 한다.
T: 다른 방법으로 자를 수 있나요?

참고 자료

없음
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