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프로젝트 기반학습 요약 정리

저작시기 2009.04 |등록일 2009.06.17 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 900원

소개글

프로젝트기반학습에 대해 정리한 문서입니다.
모든 교수법에서 사용가능합니다.

목차

1. 프로젝트기반학습의 의미
2. 프로젝트기반학습의 특징
3. 프로젝트기반학습의 장․단점
4. 프로젝트기반학습의 방법의 활용
5. 프로젝트기반학습의 과제
6. 웹기반프로젝트학습이란?

본문내용

1. 프로젝트기반학습의 의미
1) 프로젝트기반학습(Project-Based Learning : PBL)이란?
학생들로 하여금 프로젝트의 특성을 분석하고, 과제 해결을 위한 계획을 세우며, 정보를 수집하고 교환하는 가운데 계획을 실행하고, 그 실행 과정과 결과를 평가하고 반성하는 일련의 활동들을 직접 수행하도록 하는 교수 학습 방법
2) 프로젝트기반학습의 역사?
아동중심 교육 이론을 바탕으로 크게 융성하였으나, 1940년대 진보주의 교육시대가 끝나면서 교육계에서 자취를 감추었으나 제7차교육과정에서 초등학교에서 열린교육의 일환으로 다양한 수업형태가 모색되는 가운데 유아교육을 중심으로 확산되기 시작했다.
3) 프로젝트기반학습의 의미
- 아동(학습자)이 학습의 전 과정에 주도적으로 참여한다.
- 주제, 제재, 문제, 쟁점 등에 관한 탐구 활동과 그 결과에 대한 표현활동을 한다.
- 만들어 가는 교육과정 : 전개의 방향이 계속적으로 변화한다.
4) 7차 교육과정에서의 정보통신기술 활용 유형과 PBL유형 분류의 유사성 비교
(이건 표입니다. 복사가 안되네요.)


`정보 안내하기`를 제외한 8가지 유형들은 학습자 중심, 실생활의 문제해결중심, 과제중심, 협동학습활동 중심 등 교육과정의 통합이라는 큰 방향아래 구성되어있다.

2. 프로젝트기반학습의 특징
3. 프로젝트기반학습의 장․단점
4. 프로젝트기반학습의 방법의 활용
1) 프로젝트기반학습 운영방법
PBL의 활용과 관련하여 여러 자료를 분석하고 종합함으로써 각 단계별로 세부활동들을 살펴보면 목적설정, 준비, 실행, 결과 정리 및 발표 등의 4가지 단계들을 따라 진행되며, 각 단계는 지속적인 평가와 수정이 이루어지는 역동적인 체제로 진행되어야 한다. 또한 시간과 비용이 필요로 하기에 효율성을 고려해야 한다.

참고 자료

없음
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