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유치원 박자개념 수업계획안

저작시기 2009.04 |등록일 2009.06.15 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

소개글

만 5세 아동들에게 사용될 박자개념 수업 계획안.
신체표현을 통하여 박자에 대해서 잘 알 수 있다.

목차

없음

본문내용

활동목표
▪ 신체표현을 통하여, 박자를 더 쉽게 접해 볼 수 있다.
▪ 토끼와 거북이 동화를 듣고 동극을 하며 박자를 몸으로 느껴 볼 수 있다.

도입
• 동화로 아이들을 주위집중 시킨다.
어느 날 , 거북이 엉금엉금 기어가고 있었습니다.
토끼가 깡충깡충 뛰어가다가 거북을 보고 말했습니다.
거북아, 너는 정말이지 걸음이 느리구나. 어째서 빨리 걷지를 못하니 ?
토끼가 깡총 깡총뛰며 말했습니다. 거북이는 화가 나서 말하였습니다.
아니야 . 나는 너보다 느리지 않아.
그럼 누가 빠른지 경주해 볼까 ?
그렇게 거북이와 토끼는 산꼭대기 까지 경주를 하기로 하였습니다.
토끼와 거북이는 출발하였습니다. 토끼는 깡충깡충 뛰어갔습니다.
그러나 거북의 걸음은 엉금 엉금 느리기만 하였습니다.
느린 거북이를 보고, 당연히 자신이 이긴다고 생각을 하고 풀 위에 누워 낮잠을 자기 시작하였습니다.
거북이는 있는 힘을 다해 산을 오르고 토끼가 자고 있는 곳을 지나갔습니다.
토끼는 그것도 모르고 잠만 자고 있었습니다.
거북이는 너무 힘이 들어 쉬고 싶었습니다.
하지만 거북이는 토끼가 도착을 했을 거라는 생각에 부지런히 걸었습니다.
그때 토끼가 잠에서 깨었습니다.
어 거북이가 어디 갔지?
토끼는 산꼭대기를 쳐다 보았습니다.
토끼가 깡총 깡총 뛰어 올라갔지만 벌써 거북이는 산꼭대기에 도착하여 만세를 부르고 있었 습니다
T: 풀잎반 어린이들 동화 잘 들어보았나요?
C: 네!
T: 동화에는 누가 나왔지요?
C: 토끼와 거북이요!!
T: 그래요 토끼와 거북이가 나왔어요. 그럼 토끼와 거북이가
나와서 무엇을 하였었지요?
C: 달리기 경주를 했어요!!
T: 그래요. 토끼와 거북이가 달리기 경주를 하였어요. 오늘 선생님
과 토끼와 거북이동화를 가지고 어떤 활동을 해볼 꺼에요.
무슨 활동을 할 것 같나요?
C: 깡충깡총, 엉금 엉금 하는거요! 동극이요!

참고 자료

없음
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