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초등학교에서 지구온난화 지도하는 활동 고찰(실험, 역할놀이)

저작시기 2009.06 |등록일 2009.06.14 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,000원

소개글

전주교대 강석진 교수님 과제 제출 자료입니다.
전주교대 4학년이시면 일부분 수정해서 사용하세요~

목차

1. 지구 온난화 실험
2. 역할놀이를 통한 지구온난화 교육
가. 역할놀이를 활용한 지구온난화 관련 프로그램 조직
나. 역할놀이를 활용한 지구온난화 관련 프로그램의 계획
다. 역할놀이를 통한 지구온난화 학습의 효과

본문내용

1. 지구 온난화 실험

* 준비물 : 투명한 1.5L 페트병 2개, 테이프, 온도계 2개, 전구, 천, 고무줄, 칼
* 실험 순서
① 1.5L 페트병 2개의 윗부분을 칼을 이용하여 똑같이 자른다.
② 테이프를 이용하여 페트병 안쪽에 온도계를 붙인다.
③ 한 페트병은 고무줄과 천을 이용하여 윗부분을 막고, 다른 페트병은 그대로 둔다.
④ 두 개의 페트병의 온도계를 보고 온도를 측정한다.
⑤ 두 개의 페트병을 불이 들어오는 전구로부터 같은 거리에 둔다.
⑥ 2분마다 두 개의 페트병의 온도를 측정하고 기록한다.

참고 자료

유미(2008), “역할놀이를 통한 지구온난화 교육의 효과와 학습의 파급경로”, 서울교육대학교
http://www.keen.or.kr/ 한국환경교육네트워크
http://www.keep.go.kr/ 환경교육포털
기후변화홍보포털사이트(환경관리공단)
기후 변화의 이해, 교사용 자료(환경부)
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