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유아사회교육-사회화 이론 정리

저작시기 2009.03 |등록일 2009.06.14 | 최종수정일 2014.11.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

유아사회교육의 내용으로 사회화 이론을 정리한 것입니다.
정신분석이론, 생물학적이론, 사회적 학습이론, 인지발달이론의 주요 학자의 이론이 목차, 서론, 본론, 결론, 참고문헌 순으로 정리되어 있습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 정신분석 이론
1) 심리성적 이론과 발달
2) 심리성적 이론의 평가
3) 심리사회적 이론
4) 심리사회적 이론의 평가

2. 생물학적 이론
1) 동물행동학 이론
2) 행동유전학 이론

3. 사회적 학습 이론
1) 초기의 사회적 학습 이론
2) 인지적 사회학습 이론

4. 인지발달 이론
1) Piaget의 인지 이론
2) Kohlberg의 이론

Ⅲ. 결론
-애착이론에의 적용
※ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

발달은 인간의 생명이 시작되어 수정의 순간에서부터 죽음에 이르기까지의 전 생애를 통해 연속적으로 이루어지는 변화의 양상과 과정을 의미한다. 발달 중 가장 눈에 띄는 것은 신체적 측면이지만 이와 함께 여러 가지 내적ㆍ심리적ㆍ정신적 측면이 변화되며 여러 측면들이 복잡하게 상호작용함으로써 한 개체는 자신이 속한 집단과 사회에서 제대로 기능할 수 있는 성숙한 인간이 된다.
인간발달의 중요한 요수 중 하나는 자기를 알고 그것을 바탕으로 타인과 관계를 맺어 가는 사회적ㆍ성격적 발달의 측면이라고 할 수 있다.
심리학자들은 인간의 사회화 과정이나 수단 즉, 사회적으로 승인된 신념ㆍ가치ㆍ행동을 습득하는 것에 초점을 두고 연구한다. 사회화에 관한 이론들은 다양하며, 그 초점 또한 다양하게 제시되어 있다.
본론에서는 사회적 발달에 관한 이론 중 애착이론과 그 이론을 구체적으로 정신분석 이론, 생물학적 이론, 사회적 학습 이론, 인지발달 이론 및 생태학적 이론과 비교하여 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 정신분석 이론

1) 심리성적 이론과 발달
프로이드는 정신분석이론에서 애착의 발달을 심리성적 발달로 설명하고 있다. 성적에너지의 활동에 따른 신체부위를 따라 구강기,항문기,남근기,잠복기,생식기로 단계적 발달을 하며 각 단계별 시기에 만족감의 정도와 성취여부에 따라 성격형성이 변화될 수 있으며 문제가 있는 경우 성격적으로 고착이 되어 성장 후에 살아가면서 갈등을 만났을 때 그 성격이 나타난다고 하였다.

참고 자료

사회정서발달(정옥분/학지사)
발달심리학: 전 생애 인간발달(정옥분, 학지사, 2004)
아동발달의 이해(정옥분, 학지사,2002)
개정판 인간발달: 발달심리적 접근(교문사,1997)
가족과 환경(교문사,1986)
유아사회교육(정예화 외4, 양서원, 2003)
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