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[몬테소리] 음감벨

저작시기 2009.04 |등록일 2009.06.13 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

과제로 냈던 레포트 입니다.

목차

교 구
제 공 법
활동의 전개
게 임
응 용
사용하는 말
직접 목적
간접 목적
흥 미 점
오류의 정정

본문내용

교 구
• 한 조는 8개의 간음이 피아노 건반과 비슷, 다른 조는 13개의 자연색 판으로 되어 있음.
• 음감벨, 멈춤막대, 타봉, 휄트.

제 공 법 (교구운반→가까운 거리의 동일성→거리를 둔 동일성→명칭레슨)
① 벨 운반하는 법과 타봉, 멈춤막대 사용법을 익힌다.
② 도, 미, 솔의 흰색 벨은 책상 위에 나란히 두고 갈색 벨은 책상 위에 흩어 놓는다.
③ 흰색 벨을 1개 쳐 보고, 갈색 벨 중에 같은 것을 찾아서 그 밑에 놓는다.
④ 같은 방법으로 모두 찾아 놓은 후 확인한다.
⑤ 거리를 두고 동일성 찾기를 한다.
⑥ 점차성 찾기를 한다.
⑦ 익숙해지면 5쌍, 8쌍, 검은색 벨 5쌍, 13쌍으로 계속 활동한다.

(1) 교구운반 (+탐색)
※ 활동 시작 전에, 필요한 책상 2개를 준비한다.
① 유아를 옆에 두고 음감벨을 옮기는데, 오른손으로는 음감벨의 기둥 부분을 잡고 왼 손으로는 음감벨의 바닥을 받치고 다른 책상으로 옮긴다.
② “~야, 너도 해볼 수 있겠어?” 하고 물어본 뒤, 나머지의 벨을 유아가 가져오도록 한다.
③ 교사가 타봉과 멈춤막대가 있는 쟁반을 옮겨 와서 책상에 놓고, 명칭을 알려준다.
④ “이것은 타봉이라는 거야, 타봉은 음감벨을 쳐서 소리를 내게 해 주는 것이란다.”라고 말 하고 타봉으로 음감벨을 소리나도록 쳐 본다.
“이것은 멈춤막대라는 거야, 멈춤막대는 음감벨의 소리를 멈추게 하는 것이란다.”라고 말하고 오른손에 타봉을 쥐고 음감벨을 소리나도록 쳐 보고, 왼 손으로 멈춤막대를 쥐고 대어서

참고 자료

없음
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