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독서전략지도를이용한독서능력의향상

저작시기 2008.10 |등록일 2009.06.12 한글파일한컴오피스 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,500원

소개글

여러 가지 독서 전략을 이용하여 독서지도를 함으로써, 독서 능력을 향상 시킬수 있는 것을 주제로 하여 연구한 레포트입니다.
과제로 제출했던것으로 좋은 점수를 받았습니다!

목차

Ⅰ. 연구의 주제
Ⅱ. 연구의 필요성 및 목적
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅲ. 연구의 기간
Ⅳ. 연구의 대상
Ⅴ. 연구의 절차
Ⅵ. 연구의 방법
Ⅶ. 선행연구 및 문헌연구
1. 선행연구
2. 문헌연구
Ⅷ. 연구의 과제
Ⅸ. 실행계획
Ⅹ. 평가계획
Ⅺ. 기대되는 성과
Ⅻ. 참고문헌

본문내용

‘ 단어의 나무 그리기’ , ‘ 친구생각 ! 내 생각! ’ , ‘사진 속으로 들어가기’ 전략
지도를 통한 독서 능력의 신장

Ⅱ. 연구의 필요성 및 목적

1. 연구의 필요성

21세기는 정보화, 지식기반사회라고 일컬어진다. 20세기에 ‘돈’이나 ‘물질적 가치’가 부를 창출하는 중요한 역할을 하였다면, 21세기에는 ‘지식’, ‘정보’가 부를 창출하는 중요한 역할을 하게 되었다. 즉, 정보 사회로 표현되는 현대 사회에서 빠르게 변화하는 사회에 유연하게 대처할 수 있고, 21세기 세계화 시대를 이끌어 갈 수 있는 유능한 인재를 양성하는 일이 교사에게 요구되고 있다. 이러한 21세기의 인재 육성에 맞추어 교육과정도 바뀌어 가고 있다. 예전의 교육자 중심에서 학습자 중심으로 교육이 변화하였고, 그에 따른 교육방법도 강의식이나 단순 암기식에서 토론식, 협동식 등 여러 가지 다양한 모습으로 바뀌어 가고 있다.
우리의 교육과정이 지향하고 있는 바는, 여러 가지 정보가 쏟아지는 정보의 홍수 속에서 정보를 적절하게 선택을 하고 또한 그것을 적절히 활용할 줄 아는 능력이 중요시 되고 있다. 즉, ‘생성된 지식과 정보를 수용하고 새로운 지식과 정보를 창출 생성할 수 있는 능력’ (서울특별시교육과학연구원, 「자기 주도적 학습력을 키우는 독서교육」, p.1.) 을 갖추는 데 독서 교육의 역할은 절대적이라고 할 수 있다.
김현희(1979)는 독서능력은 단순히 독서생활을 하는데 기반이 될 뿐 만 아니라
우리가 살아가면서 여러 가지 글을 읽고, 사회생활을 영위하는데 있어서 가장 기초적인 능력의 하나가 된다. 독서의 궁극적인 목표는 자아를 형성하는 것이다. 따라서 독서능력을 갖는 것은 교양이 풍부한 사람이 되기 위한 필수의 조건이며 또 교육의 주요한 임무이기도 하다라고 일컬으며 독서능력의 중요성과 목표를 언급하고 있다. 즉, 독서를 통하여 자기 주도적 학습을 향상시키기 위해서는 학습자의
자율성을 강조하는 독서 능력이 필요하다. 그러한 독서 능력을 효과적으로 신장시키기 위해서는 여러 가지 독서 전략을 모색해 볼 필요가 있다.
‘사고하는데 필요한 기술, 책을 쓰는데 필요한 기술 뿐 만 아니라, 독서하는 데도 필요한 기술이 있다’ (디즈데일리 『문학론)는 말이 있듯이, 학습자에게 적절한 독서 전략을 모색하고 적용하고, 또한 그 전략을 반성해보는 데에 이 연구의 필요성이 있다.

참고 자료

강인애(1998) 「자기 주도적 학습을 위한 교사의 역할」. 교육월보, 98.9.
(인터넷 자료 : http:// www. madang21.or.kr/edu/9809/sept6.html)
교육부(2000) 『(7차) 초등학교 교사용 지도서 국어 5학년』.대한교과서 주식회사.
교육부(1998) 『(7차) 국어과 교육과정』. 대한교과서 주식회사.
세화중학교(2000). 『독서교육 프로그램을 통한 자기 주도적 학습력 신장』.
제주도교육과학연구원. 독서교육 시범학교 운영보고서.
조용하, 안상현, 「평생교육의 이해」, 동문사, 2001.
송병승, 이영호, 「평생교육의 이론과 실제」, 원미사, 2000.
서울특별시교육과학연구원, 「자기 주도적 학습력을 키우는 독서교육」, 2000.
서울특별시교육연구원, 「독서 전략을 활용한 교과 독서 지도 자료」, 2006.
박경숙, 학습 전략 훈련 프로그램 개발연구 , 1990
한철우(2005) 학교독서지도의 방향과 과제, 제 16회 한국독서학회 학술발표
대회 자료집. 한국 독서 학회
천경록(2003), 독서와 자기 주도적 학습의 관계 탐색 <국어교육> 한국어교육학회
이중한(1999) ‘정보화 시대의 독서교육’ , <서울교육>
Guthrie, J. T. et al.(1996). Growth of literacy engagement. Reading Research Quarterly. 31(3).
Knowles, M.S.(1970). The Modern practice of adult education. Follet.
Robinson, R. D., & Fehrle, C. C.(1984). The Gifted Child and the classroom Reading Program. ERIC data ED 263 723.
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