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성인학습자와 그 외 학습자간 공통점과 차이점에 대해

저작시기 2009.06 |등록일 2009.06.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

소개글

성인학습자와 그 외 정규 학습자간의 공통점과 차이점에 대해 간략히 정리한 레포트 입니다. 평생교육학 관련 성인학습 및 상담 과목 수강시 작성하였습니다.

목차

1. 성인학습자와 그 외 학습자의 개념 정리
2. 성인 학습자와 그 외 학습자의 공통점
3. 성인 학습자와 그 외 학습자의 차이점

본문내용

1. 성인학습자와 그 외 학습자의 개념 정리

평생교육은 형식교육(formal education), 비형식교육(nonformal education) 그리고 무형식 (informal education) 이 모두 합하여진 개념이다. 랭그랑은 개인의 출생에서부터 죽을 때 까지 전 생애에 걸친 교육의 통합이라고도 정의하였다. 또한, 다베는 개인적 및 사회적 삶의 질을 계속적으로 향상시키기 위한 평생 동안에 걸쳐 연장, 실시되는 모든 형태의 형식적, 비형식적 학습활동이라 평생교육을 정의하였다. 그러나 여기에서는 성인학습자가 실시하는 학교 외 교육인 비형식 교육, 그리고 아동과 청소년들의 형식 교육 현장 (정규 학교)에 대해 비교하고, 성인학습자와 정규 학교에 다니고 있는 아동과 청소년들의 특징에 대해 비교해 보겠다.

2. 성인 학습자와 그 외 학습자의 공통점

정규 교육 현장에서 교육을 받고 있는 아동과 청소년이나, 또는 평생교육 현장에서 학습하고 있는 성인학습자 모두 인간의 이상, 관습, 개념이 변화하는 현대사회에서 새로운 지식을 습득해야 할 필요성을 알기 때문에 학습한다고 생각한다. 인구의 증가와 평균 수명의 연장이 교육의 양적확대 뿐 아니라 질적 변화를 초래하게 되었고, 그렇기에 성인들은 평생 교육의 욕구를 가지게 되는 것이며, 사회적 학습의 하나로 의무 교육이라는 틀 안에서 아동과 청소년들도 각각 그 나이 대와 발달 수준에 맞는 학습을 하고 있는 것이다. 또한, 성인학습자나 그 외 학습자나 모두 함께 교육 받는다는 동질감 안에 사회적 관계 욕구를 충족시키기 위해 학습한다고 보인다. 많은 청소년들이 친구를 만나기 위해 학교에 간다고 하며, 친구들 없이 힘든 고3 생활이나 재수 생활을 이겨내기 힘들었을 것이라는 말을 종종하는 것을 볼 수 있다. 매슬로우의 욕구단계 중 3단계인 사회적 욕구를 충족시키기 위해 학습하는 것은 두 학습자들의 공통된 점으로 생각된다.

참고 자료

*성인학습 및 상담. 권두승 조아미. 교육과학사. 2001
*성인학습 및 상담. 이현림 김지혜. 학지사. 2006
*인터넷 blog.naver.com/ice020202
blog.naver.com/glqgkqclak
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