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Albert Bandura 에 대한 리포트

저작시기 2008.03 |등록일 2009.06.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,800원

소개글

Albert Bandura 의 생애 및 업적 / 사회학습이론 에 대해서 쓴 리포트입니다

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. Albert Bandura 의 생애 및 업적

Ⅲ. Albert Bandura 의 사회학습이론

    1. 타인 관찰에 의한 학습

   2. 관찰학습의 요소

   3. 교수에 있어서 관찰학습

  4. 자기 효능감

Ⅳ. 맺음말

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 머리말

최근에 대부분의 행동주의 심리학자들은 조작적 조건 형성이 학습을 설명하는 데 있어 너무 많은 제약을 가한다는 사실을 발견하였다. 그리하여, 많은 학자들은 직접 관찰할 수 없는 기대, 사고, 신념 등과 같은 인지 과정들의 연구를 포함시킴으로써 학습에 대한 그들의 관점을 넓혔다. 이 확대된 인지주의적 관점을 대표하는 이론이 바로 Albert Bandura의 ‘사회학습 이론’이다. 그는 학습에 대한 전통적인 행동주의적 관점은 비교적 정확하지만 불완전하다고 믿었고, 전통적인 행동주의 학자들은 학습에 대한 부분적인 설명을 해줄 뿐이며, 상황적인 측면, 특히 학습에 미치는 중요한 사회적 영향을 간과하고 있다고 제안하였다.
Bandura는 지식의 획득(학습)과 그 지식에 기초한 관찰 가능한 수행(행동)을 구별하였다. 즉, 그는 우리가 보여주는 것 이상으로 더 많은 것을 알고 있을 것이라고 주장한다. 학습이 일어날 수 있는 반면, 그 상황이 알맞을 때까지는 밖으로 나타나지 않을 수 도 있다는 것이다. 그 예로, 학생들이 밤을 새가면서 시험공부를 열심히 했더라도, 막상 시험에서는 불안하거나, 아프거나, 문제를 잘못 읽음으로써 좋지 못한 시험 성적을 거둔 경우를 떠올려볼 수 있다. 그러므로 사회학습 이론에서는 내적 요인과 외적 요인 두 가지 모두를 중요하게 여기고 있다. 환경적 요인과 개인적 요인이 서로에 대해 영향을 줌으로써 상호 작용하는 것으로 보는 것이다. Bandura는 이런 힘들의 상호 작용을 ‘상호 결정주의’ 혹은 ‘상호결정론’ 이라 부른다. 지금부터 Albert Bandura의 사회학습 이론에 대해서 좀 더 자세하게 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. Albert Bandura의 생애 및 업적
Bandura 는 1951년 심리학 석사학위를 받았으며, Benton 의 지도 아래 1952년에는 심리학 박사학위를 받았다.

참고 자료

송인섭 외 (2006). 교육심리학. 서울; 학지사.
권형자 저 (2006). 교육심리학. 서울; 태영출판사.
신명희 외 (2005). 교육심리학의 이해. 서울; 학지사.
권대훈 저 (2006). 교육심리학의 이론과 실제. 서울; 학지사.
Bandura, Albert. (1977) Social learning theory. Englewood Cliffs;
Prentice-Hall.
Bandura, Albert. (1997) Self-efficacy: the exercise of control. New York;
W.H. Freeman
Bandura, Albert. (1986) Social foundations of thought and action : a social
cognitive theory. Englewood Cliffs; Prentice-Hall.
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