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특수 교육 직접 교수 음악

저작시기 2009.06 |등록일 2009.06.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,200원

소개글

교대 생을 위해 만들어졌다고 볼 수 있는 싼 가격에 가격 책정했어여 많이 받아가세여
교수님들이 원하시는 것들일듯 음악이라 잘 안하는거라 겹치지도 않을 것입니다

목차

♣도입
♣ 전개
♣정리
✱과제
[조별과제 II] 직접교수 지도안

본문내용

검토
• 전시학습을 상기시킨다.
-선생님이랑 지난 시간에 손뼉치기를 하면서 4분음표를 배웠던 것이 생각나나요?
-자, 이것의 이름은 무었이었지요?
-잘했어요. 이것은 4분음표였지요.
-저번 시간에 이러한 음표판을 보면서 손뼉을
쳐보았는데, 기억나나요?

-손뼉판도 한 번 볼까요? 자, 어떻게 치는 거
라고 배웠었나요? 귓속말로 말해볼래요?

-자, 그럼 선생님이 손뼉을 칠 테니까, 옳게 쳤는지 아닌지 OX로 손을 들어서 맞춰보세요!
-(불규칙적인 박자로 세 번 손뼉을 친다.)
자, 맞았나요, 틀렸나요? 하나, 둘, 셋!
-(규칙적인 박자로(일정박)세 번 손뼉을 친다.)
자, 맞았나요, 틀렸나요? 하나, 둘, 셋!

-모두 정답을 맞췄네요! 4분음표 하나에 손뼉 한 번씩, 똑같은 간격으로 치는 것이었어요. 우리 같이 한 번 쳐볼까요? 하나 둘 시작!

-너무 잘했어요. 모두들 지난 시간에 배운 것들을 잘 기억할 수 있겠지요?

참고 자료

없음
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