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미술 지도안 6학년 6. 다양한 표현

저작시기 2009.05 |등록일 2009.06.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

소개글

미술 지도안 6학년 6. 다양한 표현 (평면표현)- 연차시임

목차

1. 수업자 의도
2. 본시 교수ㆍ학습 과정안
3. 형성 평가 계획
4. 판서 계획
5. 자료 활용 계획

본문내용

1. 수업자 의도

본 제재는 느낌이나 생각을 시각적 조형 언어를 통하여 창조, 발전시켜 나아가는 예술의 한 영역으로 미술 교과 교육을 통해 주변 세계의 아름다움을 느끼며 향유할 수 있는 심미적인 태도와 상상력, 창의성, 비판적인 사고력을 길러 주고, 아울러 미술 문화를 이해하며 계승, 발전시킬 수 있는 능력을 요구하고자 한다.
본 수업자는 미술 표현 활동에 있어서 객관적인 표현 활동과 함께 중요한 것은 경험한 것과 느낌이나 마음과 같은 감정을 표현하는 것이다. 대상 자체뿐만 아니라 대상에 대한 경험과 느낌이 중요하게 여겨져야 한다는 것을 알게 되면 반드시 속달된 기능만을 필요로 하는 것이 아님을 인식하고, 사실적인 대상의 묘사가 아니면 가치가 없다는 생각을 하지 않게 될 것이다. 따라서 다양한 표현을 통해 표현의 위기를 극복할 수 있는 수업을 계획하게 되었다. 수업을 효과적으로 전개하기 위해서 표현 학습 모형을 적용하고자 한다.

준비 단계에서는 ‘시계’라는 주제를 가지는 여러 가지 방법을 사용한 작품을 이용해 본 수업의 학습문제를 자연스럽게 유도하도록 할 계획이다.
탐색 단계에서는 다양한 표현방법을 이야기하고 제시함으로써 본 표현활동에 앞서 토의하는데 많은 도움이 될 수 있도록 할 것이며, 토의활동을 통해서 다양한 의견을 나눠볼 수 있도록 할 계획이다. 또한 표현활동을 하기 위해 필요한 유의사항들을 제시하여 수업을 효과적으로 진행할 수 있도록 할 계획이다.
표현 단계에서는 주제에 대해서 다양하게 표현활동을 하되, 각 단계별로 필요한 사항들을 제시하여 효과적으로 작품을 제작할 수 있도록 할 계획이다.
정착 및 적용 단계에서는 모둠별로 제작한 작품을 설명하고 감상하는 시간을 갖도록 할 계획이다. 평가는 각 모둠별 호응도로 평가를 하면서 활동적인 분위기로 지도할 생각이다.
정리 단계에서는 본 수업에 대한 느낀 점이나 어려웠던 점 등을 이야기하면서 수업을 정리할 계획이다.

참고 자료

없음
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