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마음의 창을열고

저작시기 2008.04 |등록일 2009.06.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

소개글

감동의 메아리

목차

없음

본문내용

학습목표
∘ 이야기를 읽고, 인물의 생각과 한 일을 알아봅시다.

교수 학습 활동
◦ 교과서 그림(p.122)을 보고. 어떤 장면인지 생각해 보기.
․ 지금 콩쥐가 무엇을 하고 있습니까? 팥쥐 엄마는 지 금 콩쥐에게 무슨 말을 하고 있을 것 같습니까?
․ 콩쥐가 한 일은 무엇이고 어떤 생각을 하였을 것 같습니까?

◦ 공부할 문제 제시하기
♣ 이야기를 읽고 인물의 생각과 한 일을 관련지어
말해봅시다.

◦ 인물의 생각과 한 일에 주의하며 글을 읽어보기.
․ ‘정약용’에 대해 알고 있는 사실 발표해보기.
․ 어떤 내용 나올지 예측하기.(마인드맵사용)
․ 인물의 생각과 한 일을 생각하며 ‘정약용’을 읽어보기.

◦ 글의 내용을 파악해 보기.
․ 정약용이 어려서부터 지혜로웠다는 점은 무엇으로 알 수 있습니까?
- 개미 떼의 이동을 보고 비 올 것을 알아낸 일을 통 해 알 수 있습니다.
․ 정약용은 백성들의 생활에 도움을 주기 위해 어떻게 하 였습니까?
- 어렸을 때는 개미 떼의 이동을 보고 비 올 것을 알 아내어 농부에게 연락을 해 주었습니다.
- 어른이 되어서는 실학을 연구하고 서양의 과학기술 을 연구하고 받아들여 여러 가지 기계를 만들었습니 다.
․ 정약용이 수원에 화성을 쌓을 때에 어떻게 하였습니까?
- 큰 돌을 끌어올리는데 백성들의 힘이 많이 들 것을 염려하여 거중기를 만들어 성을 쌓았습니다.
․ 정약용은 귀양살이를 하면서 무엇을 하였습니까?
- 목민심서와 경세유표 등 많은 책을 썼습니다.

참고 자료

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