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또래상담가

저작시기 2009.01 |등록일 2009.06.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 30페이지 | 가격 3,000원

소개글

또래상담가 실행 프로그램

목차

1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 사업 시행 기간
4. 서비스 대상 및 인원수
5. 사업목적 및 목표
6. 사업내용
7.기대효과
8.세부계획서
※별첨

본문내용

. 사업명
2. 사업의 필요성
급변하는 사회에 놓인 현대의 아동들은 과거에 비해 성인의 올바른 지도를 받을 기회가 상대적으로 적은 상황이다. 또한 이들은 점점 신체적 발육이 빨라지는데 비해 정서적 심리적 성숙은 상대적으로 늦으므로 청소년기의 혼란이 더욱 가속화되고 있다.
이들은 기성세대의 영향보다 또래집단의 영향을 강하게 받기 때문에 또래 상담가의 역할이 더욱 필요하다고 볼 수 있다.

3. 사업 시행 기간
1회기, 3회기(2박 3일), 12회기(매주 1회 총 3개월)

4. 서비스 대상 및 인원수
초등학교 고학년 (4,5,6학년) 18명
5. 사업목적 및 목표
(1) 1회기
세부목표
1-1. 친구에 대한 생각을 나누며 의미를 안다.(스펀지공)
1-2. 다양성을 배우며 ‘다름’을 이해한다.(롤링)
1-3. 친구관계를 그려봄으로써 ‘교우관계’를 재조명한다.
2-1. 게임을 통해 다양한 의사소통의 방법과 쌍방향 의사소통의 중요성을 안다.
2-2. 다양한 상황을 연기해 보면서 ‘경청’하는 법을 익힌다.
2-3. 상황을 보고 역할극을 해 봄으로써 ‘나 전달법’을 익힌다.
3-1. 역할극을 통해 친구와 친해지는 방법을 익힌다.(역할극 : 전학생, 혼자 걷는 아이, 말 거는 사람 )
3-2. 1-3에서 써내었던 친구를 대상으로 친해질 수 있는 방법을 모색하고 발표하여 서로 피드백을 준다.

(2) 2박 3일 프로그램
목적
초등학교 고학년을 대상으로 하여 또래 상담가 프로그램을 실시함으로써 공감능력과 의사소통 기술을 증진한다.

목표
1. 1일간의 집단 프로그램을 통해 대상 아동의 공감능력을 30% 향상한다.
2. 1일간의 집단 프로그램을 통해 대상 아동의 의사소통 기술을 30% 향상한다.
3. 1일간의 집단 프로그램을 통해 대상 아동의 관계 형성 기술을 50% 향상한다.

참고 자료

없음
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