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인간발달의 토대를 제공하는 인지발달 영역 (인지발달이론보고서)

저작시기 2009.03 |등록일 2009.06.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,600원

소개글

인간의 발달은 단지 몸집이 커진다는 의미가 아니라 여러 가지 분야 신체적이나 인지등을 비롯한 많은 영역들이 상호 연계를 하면서 질적으로 성숙해지는 것을 말한다. 영아~아동시기에 제대로 된 발달과정을 겪지 못한 사람은 흔히 말하는 장애인이 되거나 정상적인 삶을 살아 가지 못한다. 그만큼 아동시기의 발달은 성인기를 포함한 인간의 모든 발달 영역에 중요한 초석이 된다.

목차

1.아동발달의 개념과 원리

2.인지의개념

3. 인지발달의 주요이론

4.피아제의 인지발달이론
-감각 운동기(Sensorimotor Period)
-전 조작기(Preoperational period)
-구체적 조작기(Concrete Operational Period)

4. 인지발달 영역 - 지각
(1) 지각영역의 연구방법
(2) 영아기 지각 발달의 특징
(3) 지각의 발달

요약 및 맺음말

참고문헌

본문내용

인간의 발달은 단지 몸집이 커진다는 의미가 아니라 여러 가지 분야 신체적이나 인지등을 비롯한 많은 영역들이 상호 연계를 하면서 질적으로 성숙해지는 것을 말한다. 영아~아동시기에 제대로 된 발달과정을 겪지 못한 사람은 흔히 말하는 장애인이 되거나 정상적인 삶을 살아 가지 못한다. 그만큼 아동시기의 발달은 성인기를 포함한 인간의 모든 발달 영역에 중요한 초석이 된다.

1.아동발달의 개념과 원리
아동 발달이란 시간이 경과함에 따라 아동이 양적 또는 질적으로 변화하는 과정을 뜻한다. 양적인 변화는 크기 또는 양에서의 변화를 의미하며, 질적인 변화는 본질,구조, 조직상의 변화를 의미한다. 이러한 변화에는 일정한 원칙이 있는데 다음과 같다.
①발달은 개체의 소질과 환경의 상호작용의 결과이다.
②발달에는 일정한 유형이 있다.
발달은 조직적으로 질서정연하게 일어난다. 즉 머리 부분에서부터 꼬리 부분으로 진행된다. 신체조정능력이나 신체구조자체의 발달도 먼저 머리-가슴-배등 머리에서 먼 부분으로 퍼져간다.
③발달은 분화와 통합의 과정이다.
발달은 키가 크거나 능력이 증가하는 단순한 변화가 아니라, 많은 구조와 기능이 통합하는 복합적인 과정이다. 발달은 일반적인 것(전신행동)에서 특수한 것(국부활동)으로 진행되고, 특수화된 행동은 다시 통합되어 새롭고 더 한층 복잡한 형태로 진행된다.
④발달은 연속적이며 점진적 과정이다.
발달은 천천히 일정한 보조를 보이며 진행한다. 발달은 매우 느리고 혹은 정지한 것처럼 보이는 동안에도 다음 단계의 발달을 위한 준비가 진행되고 있는 것이다.
⑤발달의 속도와 정도는 개인에 따라 차이가 있다.
성장초기에 발달속도가 빠른 아동들은 계속 그 속도를 유지하며, 반면에 초기부터 발달이 느린 아동들은 계속 느린 속도로 발달한다. 그러나 발달이 어떤 외적조건에 의해 지연되는 경우도 있다. 즉 내분비선의 결함이나 영양실조 혹은 질병 등으로 인해 발달이 중지되거나 지연되기도 한다.

참고 자료

인지발달
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아동의 인지발달
김재은 | 창지사 | 1990년 01월 01일
영유아발달의 이해
정옥분 |학지사 | 2007년 1월 20일
아이들은 어떻게 생각할까? 피아제 입문서
도로시 G. 싱어 | 정성훈 | 하나의학사 | 2004년 09월 30일
발달심리학
김태련 | 학지사 | 2004년 07월 28일
피아제의 인지발달 이론 Piagets Theory of Intellectual Development
Herbert P. Ginsburg | 김정민 | 학지사 | 2006년 03월 18일
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