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미술교수학습과정안-환조

저작시기 2009.06 |등록일 2009.06.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 3,000원

소개글

환조 미술교수학습과정안입니다.
교수님에게 많은 칭찬을 받았습니다.

목차

1.단원의 개관
3. 수업 및 실천 계획
1. 교수-학습 과정안 (1차시)

본문내용

일반적으로 미술은 회화와 조소, 즉 평면과 입체라는 물리적 구조로 그 표현 형식을 나누어 볼 수 있다. 오늘날에는 평면과 입체라는 신체적 특성만으로는 구분하기 어려울 정도로 자유롭고 다채롭게 서로의 표현 영역들을 넘나들고 있지만, 전통적인 의미에서 입체적 표현이란 우리에게 더 직접적이었다. 현실을 구성하고 있는 이 삼차원 세계 속에서 우리는 일상과 공간적으로 언제나 밀착되게 얽혀 있기 때문에 사물과 사태에 대한 우리의 인식과 물질적 감각은 우리들의 정서 형성에 가장 가까이 영향력을 끼친다고 볼 수 있다. 이런 점에서 조각과 소조에 대한 우리의 원초적 감성의 풍부한 반응을 통한 미적 계발은 실로 중요하다. 따라서 학생들이 직접 재료를 만지면서 하는 입체 작업은 매우 흥미 유발이 높은 점을 이용하여 표현 의욕을 고취할 수 있는 계기가 된다 하겠다.
이 단원에서는 주제를 선정하고 재료의 특성과 표현 방법을 생각하며, 작품을 완성하기까지의 제작과정을 통하여 어떻게 표현하는 것이 효과적인 것인가를 스스로 판단하게 하고, 특히 재료가 지니고 있는 독특한 재질감을 활용 하여 질감의 다양성을 탐색하고, 이에 따른 지식과 기능을 높여 계획적인 표현 방법을 연구하게 함으로써 효율적인 조형 활동이 이루어지도록 한다.
또한 조소의 표현 방법은 표현재료나 기법 또는 대상을 보는 관점에 따라 달라지는데, 풍부한 사고력을 지닌 학생들로 하여금 여러 가지 재료를 자유롭게 선택하여 그들 나름대로 창의적인 표현을 통해 덩어리의 아름다움을 느끼게 하기 위하여 본 단원을 설정하였다.
중학교를 입학하고 겪는 학교생활에서 수많은 경험과 체험활동에 대해 사고할 수 있는 기회를 제공하고 이를 창의적인 표현활동에 접목 시킬 수 있는 능력을 신장시키는 계기를 마련하고자 한다.

참고 자료

없음
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