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실학주의교육사상

저작시기 2008.11 |등록일 2009.05.29 | 최종수정일 2018.03.03 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,300원

소개글

실학주의와 교육

목차

1. 17세기의 사회문화적 배경
2. 실학주의 교육
3. 실학주의사상의 특색
4. 실학주의 교육사상가
5. 실학주의 교육 사상의 교육사적 의의
기출문제

본문내용

1. 17세기의 사회문화적 배경
•17세기 - 학문의 관심이 신학에서 과학, 초자연에서 자연, 교권에서 자유로 옮겨져 근세계화의 길이 열림
(1) 17세기 서구의 정치구조
‣ 유럽의 여러 국가는 절대주의적 전제정치체제를 바탕으로 하는 중앙집권적 근대 국민국가를
건설함으로써 중세 봉건국가 체제로부터 벗어나는데 성공
(2) 경제적 구조
‣ 상업자본주의의 체제를 갖추기 시작(중상주의 정책이 강력하게 추진되는 한편, 새로운 조세제도를 채택)
(3) 사회문화적
‣ 코페르니쿠스 및 갈릴레오의 천문학과 뉴턴의 물리학, 하비의 생리학과 같은 경험적
실험적 고학이 크게 일어났고 아울러 그 방법의 원리인 베이컨의 귀납적 방법이 제창.
‣ 데카르트를 대표로 하는 합리주의 철학이 제창되어 진리를 탐구하는 학문적 정신을 크게 자극
⇒ 자연의 이법을 존중하고 경험을 통한 학습을 존중하는 실학주의 교육사상과 보통교육제도가 나타남

2. 실학주의 교육
• 형식적 교육을 배제하고 현실성과 실용성을 존중한 교육내용과 교육방법으로 개선하여야 한다는 교육개혁사상에 근거한 것으로 실학주의는 교육이론 및 실제에 있어서 관념보다도 사물을 중시하고, 고전어 또는 문학보다도 자연과학적인 사물적 교과를 중시하는 교육사상이며 교육의 운동
• 실학주의 : 언어 또는 문학보다도 자연현상이나 사회제도를 연구대상으로 하여 현실생활에 대 한 구체적이며 실제적인 학습을 중심으로 실질․도야를 중시하는 교육적 주장
• 실학주의는 인문주의자와 종교개혁자의 편협성에 대한 반항으로부터 생긴 것
• 17세기 실학주의사상 : 인문적 실학주의, 사회적 실학주의, 감각적 실학주의로 나뉨
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