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고등학생 학교생활 만족도 향상 방안 연구

저작시기 2009.05 |등록일 2009.05.28 | 최종수정일 2018.08.07 한글파일한글 (hwp) | 21페이지 | 가격 3,000원

목차

서 론
Ⅰ 개요
1. 조사목적
2.학교생활만족도에 미치는 요인들
3. 연구의문제

Ⅱ 설문조사 방법
1. 설문조사 대상의 선정
2. 조사방법
3. 조사대상추출
4. 문제점해결
5. 변수설명

Ⅲ 설문 응답자 분포
1. 인구학적 문항에 따른 분포

본 론
Ⅰ 전체적인 만족도 분석
1. 전체문항의 만족도 평균 비교
2, 각문항의 만족도 평균 비교 및 문항의 그룹화


Ⅱ 인구학적요인이 생활만족도에 미치는 영향
1. 가설1) 학교계열에 따라 학교생활 만족도의 차이 비교
2. 가설2) 성적순에 따라 학교생활 만족도 차이 비교
3. 가설3) 교복만족도에 따라 학교생활 만족도 차이 비교

Ⅲ 학교생활 만족도에 가장 큰 영향을 미치는 요인

결론
1. 요약 및 해결방안 제시
2. 해결방안 제시
3. 맺음말
참고문헌

본문내용

1.조사목적

요즘 고등학생들의 생활을 보면 학교에서 대부분의 시간을 보내고 있다. 또한 인간관계도 학교생활을 중심으로 이루어지고 있다. 성장기의 대부분을 학교라는 공간에서 지내고 있는 우리나라 고등학생들의 생활은 학교생활이 전부라고 할 수 있으며, 그만큼 학교생활은 학생들의 성장에도 깊은 영향을 미치고 있다. 입시위주의 교육과 잦은 교육정책의 변화로 학교생활에 대한 정서적 갈등과 불만으로 인해 많은 고등학생들이 학교중퇴, 비행, 폭력, 자살 등의 학교생활 부적응을 나타내고 있다. 교육인적자원부의 조사 자료에 따르면 2004년 고등학생의 약 1.4%가 학교생활에 적응을 하지 못했거나 질병 가사 등을 이유로 학교를 떠난 것으로 나타나고 있다(매일경제. 2005. 9. 14). 국가청소년위원회가 전국의 중·고교생 1만5930명을 대상으로 실시해 발표한 ‘청소년 유해환경 종합실태조사’에 따르면 2005년 가정생활만족도는 51.3%였으나 2006년에는 50.8%로, 학교생활 만족도는 2005년 36.8%에서 2006년 34.5%로 각각 낮아졌다(세계일보. 2007.01.30). 학교가 즐거운 공간으로 발전한다면, 학생들에게 올바른 가치관과 태도를 형성시킬 수 있고 학업성취동기를 높일 수 있다. 또한 학생들이 보다 긍정적이고 적극적인 모습으로 변화시킬 수 있을 것이다. 그럼으로써 학교폭력, 학교 부적응 등 학교 내에서 발생되는 여러 가지 문제들이 사라지게 될 것이다. 더불어 학교교육은 즐겁고 흥미로운 활동이 되고 학생의 학교생활은 활기 넘치는 공간으로 될 것이다. 학교에서 보내는 시간이 대부분을 차지하는 우리나라 고등학생들은 학교에서 생활이 그들의 성장에 깊은 영향을 미칠 수밖에 없다. 학교환경이나 교육조건에 대해 느끼는 학생들의 만족감을 파악하는 것은 학생들의 바람직한 학교생활을 위해 매우 중요하다고 할 수 있다. 따라서 학생들의 학교생활 만족도에 영향을 미치는 것을 조사하여 분석해서 고등학생들의 욕구를 찾아내고, 교육적으로 가능한 범위 안에서 그들의 욕구를 긍정적으로 충족시켜 줄 수 있는 방안을 모색하는 것이 필요하다. 즐거운 학교생활을 통해 학업성취에 대한 동기를 높일 수 있고, 학교 내에서 발생하는 여러 가지 문제에 대처할 수 있는 방안을 제시 할 수 있다.

이에 본 연구는 고등학생을 대상으로 학교생활을 고찰함에 있어서 그들을 가장 어렵게 하는 요인이라 할 수 있는 학업부담감, 교우관계, 교사와의 관계 그리고 학급 분위기 등에 대하여 그 실태를 분석함과 동시에 청소년들의 학교생활만족도를 파악하고 실태를 분석하여 그들의 학교생활에 만족하지 못한 부분의 교육환경 개선의 방안을 제시 하고자 한다.

참고 자료

1. 김병성 (1991). 『학교의 사회심리학』, 양서원, 서울

2. 김종관 (2000). “초등학교 학생의 학급풍토 지각과 학교생활 만족도 분석”, 동아대학교 석사학위 논문

3. 민영순 (1994). 『교육심리학』, 문음사, 서울

4. 이건명 (1985). 『학교시설 관리의 효율화 방안』, 교육연구사.

5. 최경소 (2003). “고등학교 학생들의 학교생활 만족도에 관한 연구”, 관동대학교 교육대학원 석사학위 논문.

6. 한주희 (2000). “인간과계 집단상담이 자아 존중감과 학교생활 만족도에 미치는 영향”, 아주대학교 석사학위 논문.

7. 홍수사 (2000). “중. 고등학생의 공격성 및 불안과 학교생활 만족도의 상관연구”, 전북대학교 교육대학원 석사학위 논문.
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