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성취동기-교육심리

저작시기 2009.05 |등록일 2009.05.20 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 600원

소개글

학업에 도움이 되는 성취동기가 무엇인지 밝히고 그 방법을 기술한다.

목차

1. 성취동기
1)성취동기의 개념
2)성취동기와 학업 성취도와의 관계
2. 학습동기를 유발시키는 방법
❶학습목표를 확인시킨다.
❷학습 흥미를 환기시킨다.
❸학습결과를 확인시킨다.
❹상과 벌을 적절히 이용한다.
❺경쟁심과 협동심을 유발한다.

본문내용

1.성취동기

1)성취동기의 개념

-성취동기: 도전적인 과제를 성취함으로써 만족을 얻으려고 하는 의욕
훌륭한 일을 이루어 보겠다는 내적 의욕 (정범모외, 1969)
도전적이고도 어려운 문제를 마스터하는 과정에서 만족을 얻으려는 기대
-인간은 성취하고자하는 욕구를 가지는 동시에 실패를 회피하고자 하는 욕구도 가지고 있다.
-성취지향 행동은 접근-회피갈등의 결과
-모든 성취관련 행동은 성공가능성(긍지의 정서 수반)이나 실패가능성(수치의 정서 수반)과 연결되며 이때 정서의 강도가 한 개인으로 하여금 성취지향활동에 접근할 것인가 혹은 회피 할 것인가 결정한다.

성취동기의 요인 및 그 관련성 (Atkinson,1969) p236~p237
①성취목표에 접근하려는 경향성은 성취동기, 과제에 대한 성공확률, 그리고 성공에 대한 유인가가
곱해진 것
②실패 회피경향은 실패회피동기와 과제에 대한 실패 확률 및 실패에 대한 유인가가 곱해진 것
③성취지향활동에 대한 접근 경향성과 실패회피 경향을 합성시키면 다음과 같다.

2)성취동기와 학업 성취도와의 관계

-성취동기: 도전적이고 어려운 문제를 마스터하는 과정에서 만족을 얻으려는 기대
[성취동기가 높은 학습자의 특성]
∎과제를 성취하기 위해 지속적으로 반복되는 노력을 한다.
∎자신의 능력을 과시할 수 있는 과제에 흥미를 가지며, 과자 자체를 성취해 나가는 과정을 만족스럽게 여긴다.

참고 자료

행정학(김재기)
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