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교육학 지도안~

저작시기 2009.05 |등록일 2009.05.18 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,500원

소개글

교육학 지도안이구요~
8. 생애 발달과 진로 선택 에 대학 지도안 약안 입니다.

목차

본시 교수․학습 과정안
< 자신의 유형 찾기 >

본문내용

도입
(3분)동기유발 및 학습목표제시 인사 및 출석확인
◑ 학생들에게 언제부터 자신의 미래직업에 대하여 생각하였는지 질문한다.
◑ 학습목표를 제시한다.
◑ 수업 진행방향에 대해 간단히 안내한다. 모두 인사한다.
"중학교 때부터요~", "최근에요"- 자유롭게 이야기한다.

-제시된 학습목표를 보며 오늘의 학습내용을 생각해본다.
-ppt자료

학생들이 질의에 대해 발표할 수 있도록 유도한다.

◑ 개인의 생애 발달에 따른 직업발달의 단계에 대하여 설명한다.
-성장기(14세 이전)
-탐색기(15-24세)
-확립기(25-44세)
-유지기(45-65세)
-쇠퇴기(65세 이후)
◑ 각 단계에 따른 충분한 예를 들어 학습자가 쉽게 이해할 수 있도록 한다.
◑ 이러한 직업발달에 개인의 성격 특성이 밀접하게 관계있음을 시사한다.
◑ 나의 유형찾기 유인물을
배부한 후 각자의 해당유형에
표시하도록 한다.

- 각 발달단계에 따라 직업과 관련된 자아개념이 어떻게 발달하는지 이해한다.


-제시된 예를 듣고 자신에게 적용시켜본다.

-개인의 성격과 직업의 관계에 대해 관련성을 생각해본다.

- 유인물을 받고 나의 해당유형에 체크한다.

참고 자료

없음
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