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평가점수A

Principle of Language Learning and Teaching (PLLT) 요약, 해석

저작시기 2003.01 |등록일 2009.05.09 | 최종수정일 2014.01.01 한글파일한컴오피스 (hwp) | 70페이지 | 가격 4,500원

소개글

교육학의 기본서라 할수 있는 PLLT 요약해석본입니다.

목차

Chapter 1. Language, Learning, and Teaching
Chapter 2. First Language Acquisition
Chapter 3. Age and Acquisition
Chapter 4. Human Learning
Chapter 5. Styles and Strategies
Chapter 6. Personality Factors
Chapter 7. Sociocultural Factors
Chapter 8. Cross-linguistic Influence and Learner Language
Chapter 9. Communicative Competence
Chapter 10. Language Testing
Chapter 10. Theories of Second Language Acquisition

본문내용

․ 외국어를 배운다는 것은 새로운 생활 양식을 습득하는 것이다:
① a new language
② a new culture
③ a new way of thinking, feeling, and acting

․ 외국어 학습은 수많은 변이들이 관련된 매우 복잡한 과정이다.
① 학습자 변인: 모국어, 교육정도, 지적수준, 인성, ...
② 교수자 변인: 모국어, 외국어 자체와 그 문화에 대한 지식의 정도, 인성, ...
③ 언어적 변인: 모국어와 외국어의 특성들
④ 학습에 영향을 미치는 변인들: 지적, 정의적, 신체적 변인들
⑤ 학습시기의 문제 (critical period)
⑤ 학습환경의 문제: natural environment or classroom environment
⑥ 학습 동기의 문제

참고 자료

McLaughlin, B. (1987). Theories of second language learning. London: Edward Arnold.
O`Malley, M., & Chamot, A. U. (1990). Learning strategies in second language acquisition. New York: Cambridge University Press.
Oller, J. W. (1979). Language tests at school. London: Longman.
Oller, J. W. and Ziahosseiny, J. (1970). The contrastive analysis hypothesis and spelling errors. Language learning 20: 183-189.
Richards, J. C. (1983). Listening comprehension: approach, design, procedures. TESOL Quarterly, 17, 219-39.
Ur. P. (1996). A course in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
Wardhaugh, R. (1970). The contrastive analysis hypothesis. TESOL Quarterly 4: 123-130.
Willis, J. (1994). A framework for task-based learning. London: Longman.
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