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교수학습이론

저작시기 2007.04 |등록일 2009.05.07 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원

소개글

교수학습이론을 요약해 놓은 것이다.

목차

제1절. 학습이론과 교수이론
제2절. 교수-학습이론의 관점

본문내용

제4장 교수-학습이론

제1절. 학습이론과 교수이론

학습이론
- 사람이 자신과 환경을 사용하는 능력을 향상시키기 위해서 환경과 상호작용하는 과정의 속 성에 관한 체계적이고 통합적인 견해를 학습이론이라고 봄
- 학습자의 과정에 초점을 맞추고 학습자에게 일어나는 것
- 서술적이고 간접적임
*학습이론의 세 가지 요소 - 결과, 수단, 투입 등

교수이론
- 교육·훈련자에게 수업을 효과적으로 실시하기 위한 전략을 제공하는 일련의 모형을 포함하고 있는 지식체계를 말함
- 교수방법에 초점을 맞추고 교수자가 행하는 것
- 일반적으로 처방적이고 규범적이다
*교수수업 분야는 교수의 성계, 개발, 실행, 관리, 평가의 다섯 영역으로 구성됨

Reigluth와 Merrill의 교수이론
교수조건 - 교과내용의 특성, 교수목적, 학습자특성, 제한점 등 하위변인 포함
교수방법 - 조직전략, 전달전략, 관리전략 등 하위변인 포함
교수결과 - 수업의 효과성, 효율성, 매력성 등의 하위변수 포함
*또 어떤 것이 독립변인이고 어떤 것이 종속변인 인가에 따라 서술적 교수이론과 처방적 교수이론으로 유형이 구분되어짐

참고 자료

없음
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