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등산 및 야영

저작시기 2009.05 |등록일 2009.05.02 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,700원

소개글

등산및 야영

목차

1. 야외교육의 의의

1. 야외교육
2. 야외교육의 필요성
3. 야외 교육의 가치
4. 야외교육의 목표

2. 야외 교육 및 준비물 (등산포함)
1. 장소의 선정
2. 개인 장비 및 용품
3. 공동장비
4. 텐트의 설치
5. 텐트의 철수
6. 식사 준비 및 취사

3. 등산
1.등산하는 방법


4. 등산 및 야영(야외스포츠)의 안전
1. 건강관리

*출처

본문내용

1. 야외교육의 의의

1. 야외교육
오늘날의 우리들이 살고 있는 현대사회는 고도의 물질문명과 정보 체계의 발달로 보다 편리하고 합리적인 생활의 조건을 갖추게 되었다. 과학 기술의 혁신은 종래의 우리생활을 육체노동 중심에서 정신노동 중심의 생활로 전환시켰으며 작업의 기계화는 우리에게 보다 많은 여가시간의 증대를 가져다주었다.
그러나 이러한 문명의 혜택과는 달리 그 이면에는 작업의 기계화에서 오는 단조로움, 도시의 인구집중으로 인한 교통문제, 공간문제, 그리고 수질, 대기의 오염과 소음 등의 각종 공해 문제가 제기되고 있으며, 우리의 환경을 더욱 황폐화시키고 있다. 또한 고도의 경쟁시대에 살아가는 현대인들의 정신적 압박감은 신체적으로나 정신적, 사회적으로 생활의 조화를 유지하기 어려운 상황이 되어가고 있다.
이와 같은 환경에서 인간은 대자연에 대한 열망을 강화시킴으로서 산과 들 그리고 바다로 향하는 사람들의 수는 날로 늘어나고 있는데, 이렇게 자연속에서 계획적인 야외 활동을 통하여 인간을 보다 바람직한 방향으로 변화를 시키고자 하는데 야외 교육의 의의가 있다.
그리고 야외 활동을 통하여 신체적인 건강은 물론, 정신적 긴장을 해소하고, 갖가지 장애로 인하여 분출되지 못한 욕구를 충족시켜 맑고 밝은 정서를 함양할 수 있으며, 극기력을 기르며, 공동체 의식, 협동정신, 희생정신 등을 함양함으로써 야외활동은 사회적 자기실현이 가능한 인간 교육의 역할을 한다.

2. 야외교육의 필요성
야외 교육이 인간소외나 인간성의 상실에 대한 문제 해결의 열쇠가 될 수 있는 것은 야외 활동 자체가 현대 생활의 구조적 억압에서 해방될 수 있기 때문이다. 자연속에서의 활동은 혼탁한 사회의 예속으로부터 인간의 가치와 순수성을 보호해 준다.
교육은 흥미와 욕구를 적절히 자극함으로써 최대의 효과를 거둘 수 있다고 할 때 야외 교육은 일상의 평범한 분위기 속에서 탈피하여 올바른 인간성을 형성시키는데 더 없이 좋은 교육의 장이 되는 것이다.

참고 자료

야영생활 - 이덕영 출판사 - 홍경
등산교실 - 이준호, 김법모 출판사 - 산악문화
등산과 야영 - 박인기 출판사 - 보성
야영생활 - 이덕영 출판사 - 홍경
등산의 세계 - 한동철 출판사 - 조선일보사
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