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통합교육과 관련된 영어 논문(학술지) 분석

저작시기 2009.05 |등록일 2009.05.02 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,000원

소개글

통합교육관련된 영어논문(보편적 설계, content enhancement routine 등의 주제)을 분석한 자료입니다. 연구문제, 대상, 실험절차, 검사도구, 결과, 논평 등을 적었습니다.

목차

연구개요
<Study 1>
1. 연구목적
2. 연구대상
3. 검사도구
4. 실험절차
5. 교수전략
6. 실험결과

<Study 2>
1. 연구목적
2. 연구대상
3.검사도구
4. 실험절차
5. 중재전략
6. 결과
7. 논의
8. 논평

본문내용

연구개요
본 연구는 다양한 능력(HA, NA, LA, LD)을 가진 학생들이 포함된 중등학교의 내용 교과 수업에서 concept comparison routine과 concept comparison table의 사용과 효과성을 탐구하기 위한 2개의 하위 연구로 이루어져 있다.

<Study 1>
1. 연구목적
본 연구는 concept comparison routine을 이용하여 특별히 고안된 수업의 효과를 알아보기 위하여 설계되었다.

2. 연구대상
1) 학년: 7,8,10,11,12학년
2) 총 참여자 수: 107명
3) 모집방법: 동부 캔자스의 교외지역의 한 학군에서 1개의 고등학교와 2개의 중학교에서 학생들과 학부모의 동의서를 받아 지원자를 모집하였다.
4) 분류방법: 학생들은 담당 교사들에 의하여 무작위로 실험집단과 통제집단으로 분류되었다. 단, 각 능력별 학생들이 실험집단과 통제집단에 동일한 수로 배치되도록 고려하였다.

3. 검사도구
1) Recall test
①comparison pair인 malaria와 snail fever의 공통점; 각각의 특징을 상위 수준의 카테고리로 묶기; malaria와 snail fever의 차이점에 대하여 학생들이 회상해 낸 각각의 특징과 카테고리의 숫자를 세어 퍼센트로 환산하여 recall scare 계산한다.
②특징과 카테고리를 회상하여 세트를 완성시킨 개수를 퍼센트로 환산하여 complete set score를 계산한다.

참고 자료

없음
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