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저작시기 2009.05 |등록일 2009.05.01 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 2,000원

소개글

진로지도(진로교육)의 정의, 진로지도(진로교육)의 필요성, 진로지도(진로교육)의 목적, 진로지도(진로교육)의 역사, 진로지도(진로교육)의 방법, 진로지도(진로교육)의 문제점, 진로지도(진로교육)의 실천 방향 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 진로지도(진로교육)의 정의

Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 필요성
1. 개인적 측면에서의 필요성
2. 국가·사회적 측면에서의 필요성

Ⅳ. 진로지도(진로교육)의 목적

Ⅴ. 진로지도(진로교육)의 역사

Ⅵ. 진로지도(진로교육)의 방법
1. 교과 활동
2. 특별 활동
1) 학급 및 학생회
2) 클럽활동
3) 행사교육
3. 특별 프로그램

Ⅶ. 진로지도(진로교육)의 문제점
1. 생애단계별 범 국민 대상 진로지도서비스의 형평성 미흡
2. 타 부처·기관이 수행하고 있는 진로지도 업무·활동 파악 미흡
3. 부처·기관간 진로지도 서비스 총괄·조율장치 미비
4. 공공의 상호이익 추구를 위한 파트너쉽 구축의 기반 열악
5. 개인·조직간의 연계를 촉진시키는 기반 취약
6. 웹기반 진로정보의 기관간 폐쇄망

Ⅷ. 진로지도(진로교육)의 실천 방향
1. 노동을 천시하는 경향은 우리 사회의 발전을 저해한다
2. 사무, 관리직에 대한 선호는 지양되어야 한다
3. 돈이 곧 행복이라는 생각을 자녀에게 심어 주어서는 안 된다
4. ꡐ일류 대학은 곧 입신 출세ꡑ라는 생각에서 벗어나야 한다
5. 부모가 선호하는 직업을 자녀에게 강요해서는 안 된다

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

현대 사회는 직업구조가 전문화됨에 따라 고도의 지식과 기능을 필요로 한다. 더불어 직업의 분화와 새로운 직업의 탄생, 직업시장의 급속한 변동으로 인한 직업 세계의 다양화는 직업 선택에 대한 가치관과 태도의 정착을 혼란하게 하여 직업 세계에의 적응을 어렵게 하고 있다. 뿐만 아니라 고등교육 기관의 대중화 추세와 고학력 사회로 학력 팽창의 문제가 더욱 심해지고 있다. 또한 직업 세계에서 전문직, 기술직, 사무직 등 모든 분야에서 이제는 한 번 배운 기술과 지식만으로는 그 자리를 지킬 수 없게 되었다. 즉, 매스컴의 발달과 정보의 급증이 기술과 지식의 수명을 단축시키고 있으며, 일정 기간에 한 번씩 새로 배우지 않으면 제자리에 머물러 있기가 어려울 뿐만 아니라, 오히려 뒤로 처지게 되었다. 그래서 오늘날 사회는 누가 먼저 빠르고 정확한 정보를 갖고 이용하고 행동하느냐에 따라 각 개인이 삶의 위치와 미래가 결정되기 때문에 정보의 이해와 습득은 필수적이다. 이러한 정보화 시대의 직업 세계와 변화에 능동적으로 대처하고, 또 사회변화에 대처할 수 있는 적응력 있는 인간을 양성하는 것이 오늘날 교육의 필요성으로 증가하고 있다.

Ⅱ. 진로지도(진로교육)의 정의

진로지도란 개인의 직업적 발달을 촉진시켜 개인으로 하여금 자신의 진로를 올바르게 계획하고 자신에게 적합한 직업을 선택하게 하며, 선택한 직업을 적절히 준비함은 물론 그 직업에 취업하여 잘 적응하고 계속 발전할 수 있도록 도와주는 일련의 과정이라 정의할 수 있

참고 자료

▷ 김충기(1986), 진로 교육과 진로 지도, 배영사
▷ 김봉환·김병석·정철영(2000), 학교 진로상담, 서울: 학지사
▷ 박정숙(1991), 진로 교육 프로그램의 개발·활용을 통한 진로 탐색에 관한 연구
▷ 송현정(1993), 진로성숙과 성격요인과의 관계, 경북대학교 석사학위 논문
▷ 안창일(1981), 진학지도의 기술, 유네스코 한국위원회
▷ 장석민(1988), 진로교육의 이론과 실제, 서울: 한국교육개발원
▷ 한국진로교육학회(1999), 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사
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