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저작시기 2009.04 |등록일 2009.04.30 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 2,000원

소개글

진로상담의 중요성, 진로상담의 목적, 진로상담의 과정, 진로상담의 현황, 진로상담의 문제점과 내실화 방안에 관한 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 진로상담의 중요성

Ⅲ. 진로상담의 목적
1. 자아개념의 구체화
2. 일과 직업세계에 대한 이해 증진
3. 진로계획에 대한 책임감 고취
4. 의사결정 능력의 신장
5. 협동적인 사회생활을 위한 인간관계 증진
6. 일에 대한 태도와 가치관 확립

Ⅳ. 진로상담의 과정

Ⅴ. 진로상담의 현황

Ⅵ. 진로상담의 문제점과 내실화 방안
1. 진로 상담의 문제
1) 정체 의식(正體意識) 이 위기 문제
2) 직업 세계의 분화의 복잡성에 대응하는 문제
3) 상담 기본 관계 형성 조건이 단절된 상황에 대응하는 문제
4) 젊은이들의 편향(편향)된 진로 열망과 좌절에 대응한 문제
2. 진로 상담 문제의 해결
1) 통정된 인성의 성숙
2) 직업세계의 분화와 복잡성에 대한 현명한 방향 의식의 설정
3) 진로 상담의 기본 관계 형성 문제에 대한 해결

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

학교에서 진로교육이 제대로 성취되기 위해서는 이를 뒷받침하는 여러 가지 여건이 함께 지원되어야 한다. 진로교육 전담 교사를 양성·배치하는 일, 일반교사들에게 진로지도에 대한 자질을 부여하는 일, 진로교육에 필요한 각종 자료를 개발·공급하는 일, 진로지도에 필요한 장학서비스를 제공하는 일 등은 모두 진로교육을 위한 지원적 요소들로 인식할 수 있다. 이러한 요소들의 적극적인 지원 없이는 교육과정 속에 진로교육 내용을 잘 반영시켰다고 하더라고 진로지도가 제대로 성취되기는 어렵다. 그래서 학교에서는 이러한 일을 전문성을 가지고 담당할 수 있는 진로상담부를 두고 있고 그래서 그 임무가 막중하다 하겠다.
왜냐하면 진로상담부의 역할을 학교에서 학생을 대상으로 한 생활지도의 측면, 진로지도의 측면, 각종 청소년들이 직면하는 상담의 측면, 그리고 교사를 대상으로 한 지원이라는 측면에서 볼 때 학교 활동 중에서 중요한 지원활동이라고 할 수 있다. 그러나 오늘의 우리나라 학교에서 진로상담부는 그 역할을 제대로 하고 있는 것 같지는 않다. 학교교육에서 교과만을 전부라고 생각하거나 또는 학생들로 하여금 학교 교칙을 잘 준수하도록 하여 그럭저럭 졸업을 하게 하는 것이 학교교육이 아닐 것이다. 학생들의 진로에 대하여 항상 관심을 가지고 그들이 올바른 진로결정을 하여, 올바른 미래로 나아갈 수 있는 실질적인 지원체제의 역할이 바로 진로상담부의 역할일 것이다.

Ⅱ. 진로상담의 중요성

교육은 인간의 행동을 바람직한 방향으로 변화시키는 작용이다. 이것을 개인적인 차원에서 보면 자기발견, 자기갱신이 될 수 있으며, 사회적 차원에서 보면 문화 창조, 사회 개선, 국

참고 자료

* 김충기(1998), 생활지도·상담·진로지도, 교육과학사
* 김봉한 외(2006), 학교진로 상담2판, 학지사
* 배경숙(2003), 집단상담, 우리교육
* 이정근(1980), 진로지도와 진로상담, 서울: 중앙적성연구소
* 임두순(2000), 진로상담과 진로교육, 원미사
* 한숙경·오인수(2002), 집단상담 프로그램, 교육과학사
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