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학교사회복지

저작시기 2006.05 |등록일 2009.04.29 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

2006년 5월 8일에 과제로 작성한 것으로 A+ 받았습니다.
내용은 그리 많지 않습니다. 교수님이 많은 내용의 과제를 좋아하신다면 비추천입니다.
제가 강의들을 때 이 교수님은 간소하게 중요한 부분만 집어내는 것을 좋아셔서 성적을 좋게 받았습니다.
(과제를 발표한 후에 사례를 놓고 입장을 나누어 토론하는 수업방식)

목차

1. 학교사회복지는 왜필요하며, 무엇이 문제를 만들었는가 / 1page
2. 학교사회복지의 개념은 무엇인가 / 2page
3. 학교사회복지의 실천 모델과 과정은 어떠한가 / 2page
4. 학교사회복지사의 역할은 무엇인가 / 4page
5. 학교사회복지의 실천사례 / 4page
6. 학교사회복지사의 자격시험(참고) / 5page

6번 항목은 확인 후 수정이 필요할 것입니다.

본문내용

우리는 산업사회를 통해 물질적인 풍요를 얻은 대가로 정신적인 빈곤 상황에 처해있다. 정신적 빈곤의 가장 큰 피해자는 우리나라의 청소년들이라 할 수 있는데, 이 청소년들은 학교까지도 치열한 경쟁사회가 된 상황 속에서 자신들의 개성은 물론 정체감까지도 상실하는 처지에 있다고 할 수 있다. 청소년들을 방치․방임할 수 없는 사회 현상에 대한 적절한 대응이 필요한데 이것이 바로 학교사회복지라고 할 수 있다.

1. 학교사회복지는 왜 필요하며, 무엇이 문제를 만들었는가
1)학교사회복지의 필요성
학교교육은 학습기능과 사회화 기능, 각 개인의 능력과 적성에 맞는 직업과 지위를 선택하고 분류하는 기능도 하여 왔다. 그러나 현대에 들어서 규모가 커지고 조직화되면서 학교조직은 점차 관료화되고, 형식화되었다.
우리 사회의 정신적 빈곤 현상(출세지상주의, 물질만능주의, 권위주의, 학연 위주의 집단주의, 특권주의)에 휘말려 학교도 입시 위주의 교과학습과 처벌 위주의 생활지도 및 제도로 인하여 황폐화되는 위기에 처하게 되었는데, 이러한 상황에서 피해자로서의 청소년은 무단결근, 무단가출, 무단조퇴, 약물남용, 등교거부, 집단따돌림, 폭력행동, 십대임신, 자살 등과 같은 심각한 문제행동을 보이게 되었다. 이러한 상황은 일시적 현상이나 세월이 지나면 해결되는 것이 아니기 때문에 누군가의 도움과 개입이 필요한데 이것이 바로 학교사회복지라고 할 수 있다.
2)현재 학교청소년 문제에 대한 원인과 대처의 문제점
우리나라의 학교청소년들의 문제에 대한 원인과 그 대처의 문제점을 다음과 같이 설명하고 있다.
첫째, 입시 위주의 학교교육으로 학교청소년들이 심한 스트레스를 느끼고 그 결과 술, 담배, 본드와 같은 약물남용과 심지어 정신질환을 경험하기도 하며, 무단결석과 무단가출을 하기도 한다. 이러한 입시 위주 교육의 문제점은 다음과 같다.
①시험점수를 강조하는 교육이다. ⇒시험에 대한 중압감과 불안
②교육과정과 방법이 일방적이다. ⇒암기식, 주입식, 소수학생 중심의 수업진행
③학교 내에서의 인간관계에 나쁜 영향을 미친다. ⇒경쟁적인 관계로 갈등
④지식 암기 위주의 교육을 강조하므로 정서교육이나 인성교육이 소홀하게 된다.

참고 자료

없음
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