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인간자원 개발론

저작시기 2007.09 |등록일 2009.04.19 한글파일한컴오피스 (hwp) | 18페이지 | 가격 2,000원

목차

1. 직무현장훈련
2. 강의실훈련
3. 컴퓨터 활용학습

조직개발(Organizational Development)의 의미와 특성
1. 조직개발의 의미
2. 조직개발의 특성
3. 조직개발의 과정과 특성
4. 조직의 관점에서 인간자원 개발
5. 조직의 교육과 인간자원 개발
6. 효과적인 조직문화 및 조직학습과 인간자원개발
7. 조직개발과 개인개발

본문내용

인간자원 개발론
개인 개발의 의미와 특성에 있어 ‘개발된 개인의 능력은 소진 된다.’는 것이 일반화된 생각들이다. 따라서 조직적인 능력개발계획이 실시되지 않는다면 능력개발은 대부분의 경우 자기 개발이나 직무경험을 통해서 얻을 수 밖에 없다. 능력개발에는 특정 직무에서의 기능향상과 전체 환경의 이해를 위한 일반적인 지식에 관한 교육훈련이 포함된다. 계획적인 교육훈련은 상선 증대, 도덕성 향상, 원가절감 및 외부환경 적응을 위한 안정성과 유연성을 다져오며, 또한 종업원에게는 그들 생애의 일부를 형성하는 직업 선택을 현명하게 할 수 있도록 유도한다, 한편 사회전체는 고용증대와 능력활 용의 관점에서 기업교육에 지대한 관심을 갖게 한다.

1. 직무현장훈련

직무현장훈련은 훈련을 받을 사람에게 작업공간에서 규칙적으로 훈련을 실시할 수 있게 한다. 이것은 가장 기본적인 형식의 훈련이며 대부분 종업원들은 직무 수행과정에서 훈련과 코치를 받는다. 1:1 교육은 협력자들은 혹은 종업원과 감독자 사이의 직무현장훈련에 의해 실시된다. 최근에 현장훈련은 현재의 직무수행에서 요구되는 능력을 보완해주고 종업원들의 결점을 개선하기 위해 활용이 증가되고 있는 추세이다.

그럼에도 불구하고 현장훈련을 형식적 구조나 치밀한 계획 및 주의 깊은 사고 없이 비형식적으로 이루어지고 있는 경우가 많다. 이러한 비형식적인 직무현장훈련은 ‘실패율의 증가, 낮은 생산성, 훈련효과가 감소한다.’고 지적받

참고 자료

없음
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