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문법-이야기의 개념 학습지도안

저작시기 2006.06 |등록일 2009.04.15 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 600원

소개글

고등학교 문법-이야기의 개념 부분의 학습지도안 작성한 것입니다.

목차

ⅰ. 고등학교 2학년 1학기 ‘문법’ 지도계획안
ⅱ. 본 시 학습 지도안

본문내용

대단원
6. 이야기
소단원
(1) 이야기의 개념
학습목표
1. 발화와 이야기의 개념을 구분할 수 있다.
2. 구체적 상황에 맞는 발화를 할 수 있다.

학습분위기조성
‣ 인사 및 출석확인
전시학습
확인
‣ 문법요소인 종결, 높임, 시간, 피동, 사동, 부정표현이 무엇이었는지 다시 한번 상기시켜준다
학습목표
제시
‣ 학습목표를 따라 읽게 한다
1. 발화와 이야기의 개념을 구분할 수 있다.
2. 구체적 상황 맞는 발화를 할 수 있다.

동기유발
‣ 1. “지금 몇 시입니까?”
2. “자, 내립시다.”
- 두 문장을 제시하고 각 각 어떤 상황에서 어떻게 쓰일 수 있는지 학생들에게 물어 본다
- 학생들에게 대답을 들은 후 구체적 상황에 따라 말의 의미가 달라질 수 있음을 알려 준다

기본학습1
‣ 발화와 이야기의 개념
- 발화의 의미와 문장의 의미를 비교하여 발화의 의미는 문장의 의미와 달리 구체적 상황에 따라 결정됨을 깨닫도록 한다

참고 자료

없음
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