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심리층정 및 평가

저작시기 2008.08 |등록일 2009.04.14 한글파일한컴오피스 (hwp) | 25페이지 | 가격 3,000원

소개글

심리측정및 평가의 모든것

목차

제1장 청소년 평가의 의미와 틀
제 2장 비표준화 검사를 통한 청소년의 행동평가
제4장. 투사적 검사

본문내용

제1장 청소년 평가의 의미와 틀
1. 평가의 목적
평가란 상담자가 개입하기 전에 개입할 방식, 개입할 시기와 강도, 개입할 영역 등에 대해 전문적으로 판단하고 결정하기 위해 내담자의 지적, 정서적, 사회적 측면에 대한 다양한 정보를 수집하고 수집된 정보를 종합하여 내담자에 대한 최종적인 해석과 판단을 내리는 과정을 의미한다.

1) 상담에서 평가의 목적
내담자의 변화를 효과적으로 하려는 목적을 가지고 내담자에 대한 합리적이고 전문적인 판단을 내리게 하고 그 결과 내담자를 변화시키는 것.

2) 상담에서의 전문적인 판단
상담자는 검사, 면접, 관찰 등을 포함한 다양한 방법으로 수많은 정보를 수집하여 그 정보를 기초로 상담자와 내담자, 상담관계, 맥락 등의 특성을 평가한다. 상담과정을 상담전 단계, 관계형성 단계, 문제개입단계로 나눔.

① 상담시작 전 단계
상담이라는 방법 자체의 적용가능성을 검토, 상담이라는 방법 자체의 한계: 상담자는 내담자문제의 심각성, 내담자 문제의 원인이 기질적, 유전적, 신경심리학적인 것은 아닌지에 대한 평가, 내담자의 시간적, 경제적 제약에 대한 평가, 상담자의능력과 이론적 특성, 성격적 특성에 대한 평가 등이 필요.

② 관계형성단계
내담자가 관계를 형성하는 방식, 관계를 형성하는 방식, 관계를 끊는 방식, 내담자의 대상관계를 형성하는 방식, 관계를 끊는 방식, 내담자에게 익숙한 관계양식을 평가. 내담자의 정서상태, 핵심감정, 내담자의 삶의 양식과 긍정적 동기 등에 대해서도 정보를 수집하고 질을 평가.

③ 개입단계
상담목표, 개입방법, 개입시기에 대한 판단과 정을 함.
- 상담목표: 표면적인 차원을 이론으로 재해석하여 세움. 잘못된 신념과 갈등, 부적응적 방어기제, 자기간의 괴리, 강화체계의 조정
- 개입방법: 어떤 상담방법이 효과적일 것인가? 구체적인 순간에 어떻게 개입할 것인지 결정. 순간적인 개입방법에 대한 판단. 개입영역에 대한 판단. 자원활용에 대한 판단.
- 개입시기에 대한 판단: 전문적인 판단이 필요함.

참고 자료

없음
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