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인간 행동이란?

저작시기 2009.04 | 등록일 2009.04.12 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 600원

소개글

교육공학에서 인간행동이란? 의문에 대해 지적영역, 정의적영역, 심동적영역으로 나누어 답변해 보았습니다.

목차

인간행동이란 무엇인가?
(1)지적 영역
(2)정의적 영역
(3)심동적 영역

본문내용

⑴지적 영역
지적 영역에서는 교육 목표에 진술되어 있는 학습내용을 기억, 이해, 추론 등과 같은 사고 작용을 통해 획득해야 하는 지적 학습목표의 달성을 하고자 하는 영역이다. bloom의 분류에 따르면 지적 영역은 지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가의 하위 영역으로 구분되며 각 하위영역은 다시 세분화 된다.
①지식 : 이미 배운 내용, 즉 사실, 개념, 원리, 방법, 유형, 구조 등에 대한 기억으로 한 교과영역 속에 담겨져 있는 특정요소의 상기나 재생 또는 재인을 의미한다. (찾아내다, 명명하다, 정의하다, 설명하다, 열거하다, 연결하다, 선택하다, 약술하다).
⇨특수사상에 관한 지식, 특수사항을 다루는 방법과 수단에 관한 지식, 보편적 및 추상적 사상에 관한 지식
②이해 : 이미 배운 내용에 관한 의미를 파악하는 능력을 뜻하며, 단순히 자료를 기억하는 수준을 넘어 자료의 내용이 다소 치환되어도 그 의미를 파악하고 해석하며 또는 추론하는 능력을 말한다(분류하다, 설명하다, 종합하다, 전환하다, 예측하다, 구별하다).
⇨변환, 해석, 추론
③적용 : 이미 배운 내용, 즉 개념, 규칙, 원리, 이론, 기술, 방법 등을 구체적인 똔느 새로운 장면에서 응용하는 능력을 말한다(변환하다, 계산하다, 풀다, 수정하다, 재배열하다, 조직하다, 관계짓다).

참고 자료

없음
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