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국어교육사 발표자료

저작시기 2008.12 |등록일 2008.12.31 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,500원

소개글

광복 이전의 국어 교육과 광복 이후의 국어교육을 간략하게 요점 정리한 발표문으로서 발표수업에 용이하게 사용할 수 있다. 이는 파워포인트 파일로도 작성되어 있다.

목차

광복 이전의 국어 교육
Ⅰ. 광복 이전의 국어교육의 위상
(1) 개화 이행기
(2) 을사조약 이후
(3) 일제침략기
Ⅱ. 광복 이전의 국어교육 제도운용
(1) 개화 이행기
(2) 일제침략기
Ⅲ. 광복 이전의 국어교재
(1) 민간 주도기 (갑오경장 이전)
(2) 갑오경장 이후
(3) 을사조약 이후
(4) 일제침략기
Ⅳ. 광복 이전의 국어교수 기술
(1) 개화 이행기
(2) 일제침략기

광복 이후의 국어교육
Ⅰ. 광복 이후의 국어교육의 위상
(2) 제 1차 교육과정 제정 공포
(3) 제 2차 교육과정
(4) 제 3차 교육과정
(5) 제 4차 교육과정
(6) 제 5차 교육과정
(7) 제 6차 교육과정
(8) 제 7차 교육과정
Ⅱ. 광복 이후의 국어교육과정
(1) 교수 요목기
(2) 1, 2차 교육과정기
(3)3, 4차 교육과정기
(4) 5,6차 교육과정기
Ⅲ. 광복 이후의 국어교재
(1) 교수 요목기
(2) 1, 2차 교육과정기
(3)3, 4차 교육과정기
(4) 5,6차 교육과정기
Ⅴ. 7차 국어과 교육과정의 특성

본문내용

Ⅱ. 광복 이후의 국어교육과정

(1) 교수요목기
- ‘교수사항’에는 국어과 지도내용을 말하기, 듣기, 읽기, 짓기, 쓰기의 5대 영역으로 구분하여 명시해 놓고 있다.
- 국어과 지도방법을 가치관 교육과 병행할 뿐 아니라 다른 교과와도 통합적으로 지도하기를 권장하는 점, 지도영역을 짓기와 쓰기로 나누어 강조 하고 있다는 점, 듣기 영역이 다른 영역에 비해 소홀히 취급되고 있는 경향 등을 주목할 만하다.

(2) 1, 2차 교육과정기
① 제 1차 교육과정
- 진보주의 교육사조에 영향을 받아 생활과 경험을 중요시하는 교육과정
- 국어교육의 목표 → 영역 → 학년 지도목표 → 학습지도 방법
- 초등학교에서는 주로 일상생활에 필요한 언어기능을 익히고 기본적인 언어습관과 태도를 기르는데 초점을 둔 목표를 진술하고 있다.
- 목표진술은 일상생활에 필요한 국어사용 기능 및 태도함양을 지향하되, 학습자의 언어활동 범위 안에서 아주 구체적으로 제시하고 있다.
- 교과서도 생활중심으로 단원화
② 제 2차교육과정
- 체험을 통한 국어사용 기능신장을 중시, 실용적 묙표를 지향
- 교육과정의 구성(논리적이고 체계있는 진술형식) : 개정의 요점, 일반목표, 학년목표, 지도내용, 지도상의 유의점
- 국어교육의 궁극목표를 높여서 인간형성을 향한 가치목표로 하고 있다.
- 한자교육을 거의 폐지, 학교문법통일안을 확정하고 실시

참고 자료

없음
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