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5학년 말듣쓰 다섯째 마당. 행복한 만남. 추천하는 글쓰기 . 교수학습과정안입니다.

저작시기 2007.05 |등록일 2008.12.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

5학년 말듣쓰 다섯째 마당. 행복한 만남. 추천하는 글쓰기 . 교수학습과정안입니다.

목차

문제해결학습모형

본문내용

목 표
중요한 내용이 잘 드러나게 추천하는 글을 쓸 수 있다.
일 시
2007. 7. 4. ( 금요일)
( 1 )교시
장 소
5학년 해님반
학습의 계열
전시 ( 4 / 9 )
( 122~123 )쪽
본시 ( 5 / 9 )
( 124~125 )쪽
차시 ( 6 / 9 )
( 126~129 )쪽
학습모형
문제해결학습모형
추천하는 글을 쓰는 방법 알기
추천하는 글 쓰기
추천하는 글 쓰기
학습집단
전체-개별-전체
준비물
교사 : 실물화상기, 칭찬 동영상, 학습지(문제)
학생 : 필기 도구
단 계
학 습 요 소
교수학습활동
시간
(분)
자료(★) 및 유의점 (※)
교 사 활 동
학 생 활 동
문제
파악
동기유발
동기 유발
-선생님이 동영상을 준비했어요. 이것을 보면서 누가 누구를 왜 칭찬하는지 생각해봅시다.
-누가 누구를 칭찬하고 있나요? (아이들이 잘 모를 경우 칭찬한 부분을 다시 본다.)
-왜 칭찬하고 있나요?
-이 부사장님에게는 어떤 상을 줄 수 있을까요?
-여러분도 칭찬을 듣거나, 상을 받은 경험이 있나요?
-조용히 동영상을 본다.
-한 학생이 부사장을 칭찬하였습니다.
-진로 상담을 해 주었기 때문입니다.
-"친절 상담상"입니다.
-맡은 일을 열심히 해서 모범 어린이 상을 받은 적이 있습니다.
10
★칭찬 동영상
문제
추구
학습 문제 확인
학습 활동 안내
-이번시간에 무엇을 공부할까요?
학습 문제 확인
-이 시간에 공부할 문제를 다 같이 읽어봅시다.
-추천하는 글을 쓸 것입니다.
-학습 문제를 읽는다.
3
<학습 문제>
중요한 내용이 잘 드러나게 추천하는 글을 써 보자.
[활동1] 쓰기 상황 파악하기
[활동 2] 내용 조직하기
단계
학습
요소
교수학습활동
시간
(분)
자료(★) 및 유의점(※)
교 사 활 동
아 동 활 동
문제 해결
쓰기 상황 파악하기
[활동 1] 쓰기 상황 파악하기
-한 학기 동안 열심히 생활한 친구에게 상을 주려고 합니다. 어떤 일을 한 사람을 추천해야 합니까?
-교과서 124쪽에 4분동안 친구들에게 주고 싶은 상 이름을 적어봅니다. 예를 들어 청소를 열심히 하는 친구는 깔끔상이 좋겠죠?
-상 이름과 그 이유를 발표해 봅시다. 한사람이 상 하나씩 발표하도록 합니다. 친구들의 발표를 듣고 책에 더 써넣도록 합니다.(선생님도 칠판에 상 이름을 쓴다.)
-교과서 124쪽에 아래에 상 이름과 친구이름을 3분 동안 써 넣어 봅시다.
-청소를 열심히 한 친구를 추천해야 합니다.
-독서를 많이 한 친구를 추천해야 합니다.

참고 자료

없음
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