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도덕과 행동적 접근의 수업 모형- 실습 실연형과 실천체험형

저작시기 2008.09 | 등록일 2008.11.14 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,600원

소개글

정의, 행동적 영역 중심의 2, 4차시 도덕과 수업의 대표적 두 모형인 실습 실연형과 실천 체험형에 대한 설명과 이를 적용한 지도안이 포함되어 있습니다.

목차

3. 교사 중심의 가치 전수 방법
5. 행동적 접근의 수업 모형 : 실습실연형과 실천체험형
<실연 실습 모형 적용 수업>

본문내용

3) 실연실습 모형
- 수업에서 다루는 도덕적 가치규범과 관련된 구체적인 도덕행동을 직접 해보면서 익히도록 하는 데 주안점을 두는 것.
① 도입 : 학습문제 인식과 동기유발
② 도덕적 모범 행동의 제시 : 그 시간에 익힐 도덕행동을 제시하고 이의 실천 방식이나
행위 기능 등을 지적으로 이해함.
③ 모범행동의 실습실연 : 지적으로 이해된 구체적인 행동방식이나 행위 기능을 직접 실행
하면서 몸에 익히도록 함. 학생들이 열성적으로 참여하도록 함.
⇒ 도덕 행동이 지니는 가치와 의미, 좋은 점, 그것을 실천해야 하는 이유 등에 대한 지적 이해를 가능한 범위에서 도모하는 일, 해당 가치 규범에 대한 이해를 정련시키면서 도덕적 정서, 의지, 실천 능력 등을 심화시키는 일이 겸비되어야 함.
⇒ 교사는 가급적 개별지도가 이루어지도록 해야 함.
④ 자기 반성 및 실천의지 강화
⑤ 정리 및 확대 발전 : 실습실연에 대한 도덕 수업의 결과를 전체적으로 정리, 평가하고 학급 및 학교 생활, 그리고 그 외의 일상생활에서 꾸준한 실천으로 발전되도록 노력함.

참고 자료

도덕과 교육론
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