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1학년 국어 쓰기 둘째마당 느낌을 나누어요 - 되돌아보기 흉내내는 말 쓰기(지도안)

저작시기 2007.06 | 등록일 2008.11.13 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 900원

소개글

1학년 국어 쓰기 둘째마당 느낌을 나누어요 - 되돌아보기 흉내내는 말 쓰기(지도안)

목차

없음

본문내용

학습목표
- 소리나 모양을 흉내내는 말을 넣어 문장을 만들 수 있다.
- 소리를 흉내내는 말과 모양을 흉내내는 말을 구분할 수 있다.

교수-학습 활동 ○ ‘퐁당 퐁당’, ‘산토끼’ 노래 부르기
(소리, 모양을 흉내내는 말을 강조하며 부르기)
○ 노래 속에서 흉내내는 말 찾기
T: 첫 번째 노래에서 소리를 흉내내는 말은 무엇인 가요?
S: 퐁당퐁당이요.
T: 두 번째 노래에서 모양을 흉내내는 말은 무엇인
가요?
S: 깡충깡충이요.
○ 학습목표 안내하기
T: 마술상자에서 무엇이 나오는지 확인해봅시다
S: 사탕이요. 꽃이요. 장난감이요.
T: 이번 시간에 우리가 무엇을 공부해야 하는지
마술상자에서 한 번 꺼내봅시다.
<학습목표>
․소리나 모양을 흉내내는 말을 넣어 문장을 만들 수 있다.
․소리를 흉내내는 말과 모양을 흉내내는 말을 구분할 수 있다.
○ 활동1 <흉내내는 말을 넣어 문장 만들기>
- 봉투 속에 감추어진 그림 맞추기
T: 이것은 무슨 그림일까요? (그림의 일부만 제시)
Ss: 토끼요. 호랑이요. 오리요. 아기요.
- 흉내내는 말을 넣어 문장 만들기
T: 토끼를 이용해서 문장을 만들어 볼까요?
S: 토끼가 깡충깡충 뜁니다.
T: 아기를 이용해서 문장을 만들어 볼까요?
S: 아기가 아장아장 걷습니다.
T: 아기가 걷는 모습을 쓰기책 37쪽에 써봅시다

참고 자료

1학년 국어 지도서, 교육인적자원부
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