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자폐아교육(특교대-교수환경)

저작시기 2008.05 | 등록일 2008.11.06 | 최종수정일 2017.10.06 파워포인트파일 MS 파워포인트 (ppt) | 18페이지 | 가격 1,500원

소개글

(1) 공간 : 활동이 이루어지는 장소
(2) 선택 : 사용되는 교재 및 교구
(3) 소유 : 자신의 것과 함께 공유해야 하는 것
(4) 기대 : 해야 하는 행동
(5) 사회적 상황 : 누구와 함께
(6) 시간 : 얼마나 오랫동안
(7) 자아 : 차분히 있고 주의를 두는 방법
(8) 전이 : 언제 끝내는지

목차

지원의 구체적 유형

* 조직적 지원
1) 물리적 환경을 조직한다.
2) 활동의 일과를 조직한다.
3) 교수를 조직하기 위한 행동전략

* 사회적 지원
1)아동의 의사소통 의도를 이해
2)상호호혜적인 상호작용 절차
3)직접적인 상호작용과 촉진적인 상호작용
4)상호작용 형식
5)또래 상호작용을 촉진시키는 설명자의 역할


* 시각적 지원
1) 시각적 지원이 효과적인 경우
2) 시각적 지원의 활용

본문내용

(1) 공간 : 활동이 이루어지는 장소
(2) 선택 : 사용되는 교재 및 교구
(3) 소유 : 자신의 것과 함께 공유해야 하는 것
(4) 기대 : 해야 하는 행동
(5) 사회적 상황 : 누구와 함께
(6) 시간 : 얼마나 오랫동안
(7) 자아 : 차분히 있고 주의를 두는 방법
(8) 전이 : 언제 끝내는지

2) 활동의 일과를 조직한다.
일관된 시작
활동내 사상의 일관된 계열
일관된 마침

아동이 무엇을 해야 하며 얼마나 해야 하는지를 분명하게 이해할 수 있는 익숙한 활동들로 일과를 구성

참고 자료

없음
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