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교수매체에 대한 이해

저작시기 2007.10 |등록일 2008.10.21 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,800원

소개글

본 자료는 교육공학의 이해의 수업에 관련에 활용한 자료입니다.
교수매체에 대한 이해라는 제목으로

목차

제 1 절 교수매체의 개념
1. 교수매체의 정의
2. 교수매체의 변화와 발전
3. 교수매체와 커뮤니케이션 모형
4. 교수매체의 기능과 학습 효과성

제2절 교수매체의 유형과 특성
1. 매체가 주 전달 대상으로 하는 감각기관에 따른 분류
2. 빛을 투사하는 장치의 사용 여부에 따른 분류
3. 전달도구 또는 표현의 대상에 따른 분류
4. 처리하는 데이터의 성질에 따른 분류
5. 정보의 밀도와 참여도에 따른 분류(맥루한)
6. 세대별 구분에 따른 분류(쉬람)
7. 교수보조 교구의 성격에 따른 분류(브루너)
8. 전자적인 방법의 사용 여부에 따른 분류
9. 원격전송 가능 여부에 따른 분류
10. 전달도구와 전달되는 내용에 따른 분류
11. 상호 작용성 여부에 따른 분류
12. 호반에 의한 시각자료 분류
13. 데일의 경험의 원추에 의한 분류

제3절 교수매체의 제작과 활용
1. 전통적 매체
2. 뉴미디어

본문내용

제 1 절 교수매체의 개념
1. 교수매체의 정의
* 매체는 사용 목적이나 형태에 따라
․ 대중매체 : 많은 사람에게 정보와 지식을 전달하는 매체
․ 다중매체 : 문자, 그림, 사운드, 동영상 등이 동시에 사용되는 혼합매체
․ 교수매체 : 수업의 효과를 높이기 위해 사용되는 기자재와 수업자료 등
- ex) 칠판, 모형, 실물, 융판, 차트, 게시판, 사진, 녹음테이프, 영화, 필름스트립, TV, OHP, 슬라이드, 컴퓨터 등
* 교수매체는 교수자가 설정한 수업목표가 효율적․효과적, 매력적이며 안전한 방법으로 달성할 수 있도록 하기 위해 사용하는 다양한 형태의 매개수단 또는 제반체제
* 교수매체는 교수의 인간적 능력의 확정이며, 교사가 인간으로서 가지는 제한적인 능력을 매체를 통해 확장시킴으로서 학생과의 의사소통에 도움을 주는 역할
* 사용하는 매체는 매체의 종류에 따라 학생에게 전달되는 메시지의 의미가 많이 다를 수 있으므로, 메시지가 정확하게 잘 전달될 수 있는 매체를 선택하여 사용한다.

2. 교수매체의 변화와 발전
* 교수매체의 변화와 발전은 교육공학 분야의 발달과정과 맥을 같이함
* 미국 1900년대 초 학교와 박물관 등을 중심으로 시각중심 교육
1923년에 시각교육부의 창설
1947년 시청각 교육부로 명칭변경
1970년에는 교육 공학회를 발전
* 매체와 관련된 분야는 시각매체에서 시청각 매체로 발전
* 통신과 기술의 발달로 말미암아 컴퓨터와 같은 디지털 매체나 복잡한 형태의 새로운 매체를 활용하는 쪽으로 발전

3. 교수매체와 커뮤니케이션 모형
* 매체는 양자의 중간에 위치하여 양자를 연결하는 중간 매개 역할
* 교실에서의 수업과정은 일반 의사소통과정과 매우 유사한데 교수매체는 교사와 학생의 중간에 위치하여 교사가 전달하고자 하는 메시지를 학생에게 전달하는 수단 또는 통로 역할을 한다.

참고 자료

교육공학의 이해
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