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존듀이의 생애와 사상 그리고 시사점

저작시기 2008.09 |등록일 2008.10.12 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,800원

소개글

교육학개론 발표자료로 교수님께 제출하였던 것입니다.

목차

I. 존 듀이의 생애
1. 존 듀이의 유년기
2. 존 듀이의 청, 장년기
1).1800년대
2).1900년대
3. 존 듀이의 노년기

II.존 듀이의 교육 사상
1. 존 듀이의 교육사상과 특징
1)존 듀이의 교육사상
2)존 듀이의 교육사상의 특징
2. 존 듀이의 교육사상의 성립원리
3. 존 듀이의 교육관 및 교육목표
1) 존 듀이의 교육관
2) 존 듀이의 교육목표
4. 존 듀이의 교수원리
5. 진보주의 교육운동
1) 진보주의 교육운동의 배경
2) 진보주의 교육운동의 목적
3) 존 듀이의 진보주의 교육운동의 예(실험학교)
6. 존 듀이의 교육사상에 대한 비판

III. 우리에게 주는 시사점

IV. 참고문헌 및 사이트

본문내용

I. 존 듀이의 생애

1. 존 듀이의 유년기
존 듀이는 1859년 미국 버몬트주의 버링톤이라는 작은 도시에서 셋째로 태어난 듀이는 부유하지는 않으나 비교적 건전하고 온화한 가정환경에서 성장하였다. 부친 아치발드 듀이(Archibald Dewey)는 버몬트주 북부에서 농사를 짓다가 버링톤으로 이사한 후 식료품 상점을 운영하였다.
15세 때 고등학교 졸업, 버링톤 시에 있었떤 버몬트 대학에 입학하여 이곳에서 그리스어, 라틴어, 수학, 자연과학을 배웠다. 생리학에서는 영국의 다윈주의자나 헉슬리의 교과서를 사용하였는데, 이것은 그 후 듀이 사상에 커다란 영향을 미쳤다.

2. 존 듀이의 청, 장년기
1)1800년대
대학 4학년 때 철학을 전공하였으며, 그 분야에서 두각을 나타내었다. 대학을 졸업한 후, 2년간 펜실베이니아의 고등학교에서 라틴어, 대수, 자연과학을 가르쳤으며, 또 초등학교 교사로도 있었다. 그러나 여기에서 만족하지 않고 철학연구에 더욱 흥미를 가져 1882년에 존스 흡킨스 대학교의 대학원에 진학하여 여기서 스탠리 홀로부터는 심리학을, 허버트 아담스로부터 역사를, 그리소 퍼어스와 모리스로부터는 철학에 대해서 많은 것을 배웠는데 그것은 곧 그의 철학 및 교육이론에 지대한 영향을 미쳤다. 그는 그곳에서 발표한 논문으로 교수들에게 그의 학문적 자질을 인정받았으며, 25세(1884년)때 박사학위를 취득했고, 이후 미시건 대학, 시카고 대학, 미네소타 대학에서 교수생활을 하였으며 다른 많은 대학에서도 강의를 했다. 대학에서 교수생활을 하며 그는 많은 책들을 저술했다. 1894년 35세 때 시카고 대학교 철학 주임교수로 초빙되었고, 1896년에 그는 일부 학부형의 지원하에 소규모의 초등학교를 대학부속학교로 개발하였다. 이것이 바로 유명한 `실험학교`(The Laboratory School)로서 흔히 `듀이 스쿨`로 불렸다. 듀이 스쿨은 대학으로부터의 원조도 약간 있었으나 그보다는 후원자와 친구들의 지원하에 7년 반 동안 계속되었다. 이 학교의 지도를 통해서 얻은 경험은 그 후 듀이의 여러 저작에 지대한 영향을 미쳤다.

참고 자료

1)참고문헌
• 『위대한 교육사상가들 4 』(2000) / 연세대학교교육철학연구회 / 교육과학사
• 『아동중심교육과 존 듀이』(2000) / 최한수 / 문음사
• 『존 듀이의 사회철학』 (1990) / 김태길 / 명문당
• 『교육의 개념』(1990) / 이홍우 / 문음사
2)웹사이트
•http://blog.naver.com/eduteacher74?Redirect=Log&logNo=20015513117
•http://blog.naver.com/wlxldh79?Redirect=Log&logNo=60010259151
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