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[미국의 교육과정] 학문중심 교육과정

저작시기 2008.10 |등록일 2008.10.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 700원

소개글

학문중심 교육과정의 특징, 장단점 및 그에 대한 보완대책에 관해
요약한 글입니다.

목차

* 학문중심 교육과정

1) 학문이란 무엇인가?

2) 학문중심 교육과정의 기본 입장

3) 학문 중심 교육과정의 실예, 조직방법 및 그 특징

4) 학문중심 교육과정의 장, 단점 및 그 보완

본문내용

1) 학문이란 무엇인가?

학문의 주개념은 ‘체계적으로 조직된 지식체 또는 교과 혹은 탐구 양식’이라는 점이다. 다시 말해서, 학문은 학계에서 공인 할 수 있는 독특한 개념적 지식이나 원리적 지식은 물론 실생활에 필수적이라고 할 수 있는 독특한 지식의 묶음 또는 핵심적 아이디어들이라고 정의한다.


2) 학문중심 교육과정의 기본 입장

기본 입장 중 하나는 교과나 학문의 기본 구조를 중시한다는 것이다. 그 이유는 고과의 기본 개념이나 아이디어들의 체계화된 하나의 패턴을 교과나 지식 또는 학문의 기본 구조로 보기 때문이다.
기본 입장 두 번째는 어떤 교과이든지 어떤 학습자이든지 학문이나 지식의 구조를 효과적으로 가르칠 수 있다는 입장이다. 이러한 입장은 학습자의 학습을 위한 준비성 즉, 심신의 성숙이나 정서적요인, 선행 학습경험 등은 기다리는 것보다 학습자의 수준에 적당한 경험을 마련하는 편이 바람직하다고 보기 때문이다.
기본 입장 셋째는 직관적 사고를 중시하고 학습자의 내적 보상에 의한 학습동기 유발을 강조하고 있다.

참고 자료

없음
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