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교육과정의 유형

저작시기 2008.05 |등록일 2008.06.05 | 최종수정일 2018.03.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육과정은 일정한 교육의 목적에 맞추고, 교육 내용과 정해진 수업의 교육 및 학습을 종합적으로 계획한 것을 말한다. 보통 학생의 경우 초등학교부터 대학교에 이르기까지 학년마다 학습 상황을 시간표로 정리해 두는데 이것도 교육 과정의 일부라고 할 수 있다. 교육과정의 유형을 나누는 것은 학자 마다 다르며 각 유형에 따른 특징과 장·단점을 알아보자.

목차

서론
본론
1.교육과정의 정의
2. 교육과정의 유형
(1) 교과중심 교육과정
(2) 학문중심 교육과정
(3) 경험중심 교육과정
(4) 인간중심 교육과정
(5) 잠재적 교육과정
(6) 중핵 교육과정
(7) 나선형 교육과정
결론
참고문헌

본문내용

서론
교육과정은 일정한 교육의 목적에 맞추고, 교육 내용과 정해진 수업의 교육 및 학습을 종합적으로 계획한 것을 말한다. 보통 학생의 경우 초등학교부터 대학교에 이르기까지 학년마다 학습 상황을 시간표로 정리해 두는데 이것도 교육 과정의 일부라고 할 수 있다. 교육과정의 유형을 나누는 것은 학자 마다 다르며 각 유형에 따른 특징과 장·단점을 알아보자.

본론

1.교육과정의 정의
공공단체나 각 급 학교 교사들이 특정한 교육목적을 달성하기 위하여 시행하는 모든 계획과 활동을 포괄하는 개념을 말한다.
2. 교육과정의 유형
(1) 교과중심 교육과정
:교과중심 교육과정은 지식의 체계를 존중하는 것으로서 학교의 지도하에 아동 학생이 배우는 일체의 교과와 교재를 의미한다.
1) 교과중심 교육과정의 특징
① 수업을 사전에 객관적으로 계획한 대로 진행할 수 있는 점이다.
② 교사가 주도하는 유형이 되고 학습자 개인의 의견이나 문제 또는 욕구 등이 수업을 변경시킬 수 없는 점이다.

참고 자료

-교육과정 및 교육평가의 이해(1996), 오성삼․구병두 공저, 양서원
-교육과정 및 교육평가 / 김재춘 외 (2002) / 서울: 학지사
-교육학개론 / 권기욱 / 대구대출판사
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