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[교육학A+] 루소 에밀 내용정리와 에밀에 나타나는 교육사상 한계 및 자연주의 교육의 실제 사례분석

저작시기 2008.05 | 등록일 2008.05.09 파워포인트파일 MS 파워포인트 (ppt) | 26페이지 | 가격 2,500원

소개글

[교육학A+] 루소 에밀 내용정리와 에밀에 나타나는 교육사상 한계 및 자연주의 교육의 실제 사례분석

목차

1.「에밀」전체 내용 정리

2.「에밀」에 나타나는 교육사상의 한계

3. 자연주의 교육의 실제사례

4. 정리

본문내용

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1. 루소의 기본 신념

“이 세상 만물은 창조자의 손에서 나올 때는 선하지만

인간의 손에 와서 타락한다.”

→ 루소의 사상을 집약적으로 드러낸 문장

* 성선설 - 인간의 본성은 자연성이며 자연성은 선이다.
* 자연주의 사상
“자연을 관찰하라, 그리고 자연이 제시하는 길을 따르라.”
→ ‘자연으로 돌아가라’
원시상태로 돌아가라는 것이 아니라 자연의 원리를 따라 사는 것을 의미한다.

2. 자연주의 교육의 이유

인간은 연약한 상태로 태어나는 교육 필연적 존재이다

* 인간의 발달은 자연의 교육, 인간의 교육, 사물의 교육에 의해 형성되며
이 세 가르침은 한 방향으로 일관되어있어야 한다.

* 그런데 이 세 가지 방향 중 인간의 힘으로 어찌 할 수 없는 것이 자연의 교육이다.
그러므로 인간의 교육과 사물의 교육은 자연의 교육으로 목표를 집중시켜야 한다.

* 자연성을 지키는 것은 인간에게 인위적인 어떤 것도 만들어지지 않도록 하는 것인데
아무것도 만들어지지 않도록 하는 것이 매우 많은 노력을 필요로 함

참고 자료

없음
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