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교육심리학 제 4주차 내용

저작시기 2007.03 |등록일 2008.04.06 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 800원

소개글

서울교대 김양현교수 교육심리학 내용입니다

목차

2. 학습의 인지적 관점.(253)
1) 인지적 관점의 요소들(255)
2)인지적 관점의 학습이론들
(가) 지식의 종류<6>
(나) 정보처리론: 기억의 저장고 모델
(다) 정보처리에 관한 새로운 관점<*>

본문내용

2. 학습의 인지적 관점.(253)
1) 인지적 관점의 요소들(255)
(1) 학습에 대한 인지적 관점을 부활시키는 데 도움을 준 사건들
① 제2차 세계대전 - 인간기능 연구 ② 컴퓨터 혁명
③ 언어발달 연구의 진전 ④ 인지발달 연구 부활
(2) 학습에 대한 인지적 관점의 합의된 철학적 지향.
- 학습 : 지식의 습득, 기억, 활용의 능동적 정신과정 -> 의미 있는 것을 찾는 시도
(3) 인지적 관점과 행동적 관점의 비교(256)<5>
(4)학습에 있어서 지식의 중요성-지식이 학습에 미치는 영향
지식 = 선행학습의 최종 결과물. 새로운 학습의 발판
(5)학습에 있어서 지식의 중요성을 입증한 실험과 그 내용.
ex) Recht와 Leslie(1988) 연구
1. 독서능력 우수 , 열등 학생 -> 야구 지식과 독서 능력과의 관련성 조사 => 관련성 x
2. 독서능력, 야구 지식의 정도에 따른 4 집단 학생 실험
: 독서능력 ↑ 야구지식 ↑ ≒ 독서능력 ↓ 야구 지식 ↑ > 독서능력 ↑ 야구 지식 ↓ > 독서능력↓ 야구지식↓

참고 자료

교육심리학 교재
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