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저작시기 2008.04 |등록일 2008.04.06 한글파일한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 2,500원

소개글

프로이드(Freud), 프로이드(Freud)의 성격발달이론, 프로이드(Freud)의 정신분석이론 고찰과 평가 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 프로이드(Freud) 이론의 출발

Ⅲ. 의식수준과 성격의 구조
1. 의식․전의식․무의식
2. 성격 구조(원욕․자아․초자아)

Ⅳ. 프로이드(Freud) 이론의 발달단계별 특성
1. 구강기(0-1세)
2. 항문기(1-3세)
3. 남근기(3-6세)
4. 잠복기(6-12세)
5. 생식기(12세 이후)

Ⅴ. 방어기제(defense mechanism)
1. 예견(anticipation)
2. 친화(affiliation)
3. 이타주의(altruism)
4. 유머(humor)
5. 자기주장(self-assertion)
6. 자기관찰(self-observation)
7. 승화(sublimation)
8. 억제(suppression)
9. 정신적 억제 수준(mental inhibitions level)
10. 전치(displacement)
11. 해리(dissociation)
12. 주지화(intellectionalization)
13. 감정의 분리(isolation of affect)
14. 반동형성(reaction formation)
15. 억압(repression)
16. 복구(undoing)
17. 평가절하(devaluation)
18. 이상화(idealization)
19. 전능감(omnipotence)
20. 부인하는 수준(disavowal level)
21. 부정(denial)
22. 투사(projection)
23. 합리화(rationalization)
24. 자폐적 공상(autistic fantasy)
25. 투사적 동일시(projective identification)
26. 자신이나 타인에 대한 이미지의 분열(splitting of self-image or image of others)
27. 행동 수준(action level)
28. 행동화(acting out)
29. 도움․거절 및 불평(help-rejecting complaining)
30. 수동 공격성(passive aggression)

Ⅵ. 정신분석 이론의 평가
1. 정신분석에 대한 비판점
2. 정신분석의 공헌점

참고문헌

본문내용

정신분석 이론이 창시자는 프로이드(Freud)로 인간을 비합리적이고 비관적인 결정론적인 존재로 보았다. 인간의 행동은 기본적인 생물학적인 충동과 본능을 만족시키려는 욕망에 의하여 동기화되는 것으로 개인을 현재에서 자신의 행위를 결정하고 그에 따른 책임을 질 수 있는 주체보다는 오히려 과거의 생활 경험들에 의하여 그것도 출생에서부터 5세 사이의 어린 시절에 경험한 무의식 속에 잠재 해 있는 심리 성적인 사건들에 의하여 결정되는 존재로 본다.
프로이드는 성격이론에서 성격의 세 가지 기본구조, 즉 이드, 자아, 초자아를 제시하였다. 이드(id)는 충동(특히 성욕과 공격성)에 의한 즉각적인 에너지의 방출, 즉 인간 생활의 일차적 원리를 나타내며, 쾌락원칙을 따른다. 이드는 충동적이고, 불합리하며, 자애적인 방법으로 표현되기 때문에 이드가 그대로 표현된다면 개체나 사회에 위험을 줄지 모른다. 그러므로, 유아가 배워야 할 가장 큰 과업은 일차적 욕구의 만족을 지연시키는 법이며, 이러한 인식이 발달될 때, 성격의 이차적 특징인 자아가 나타난다.
자아(ego)는 현실의 원리에 입각하여 욕구 충족을 위해 적합한 대상이 발견될 때까지 긴장 해소를 보류할 수 있다. 이차적 과정 즉, 현실적 사고 과정을 통하여 통제하고, 반응할 환경의 성질을 검토, 선정하고 욕구를 어떤 방법으로 만족시킬 수 있을 것인가 결정한다. 따라서 이드와는 달리 자아는 현실원칙을 따르며, 자신이나 타인에게 해를 입히지 않고 본능적 욕구를 충족시키는 과정을 발달시킨다.
초자아(super ego)는 성격구조에서 마지막으로 발달되는 체계로서 사회의 전통적 가치와 이상의 내적 기준으로 성격의 도덕적 무기, 현실보다는 이상을, 쾌락보다는 완성을 위해 작용한다. 초자아는 부모의 처벌을 통해 얻어지는 양심과 부모가 아동을 인정, 보상해 줄 때 얻어지는 자신에 대한 하나의 이상인 자아이상으로 나누어 볼 수 있다. 또, freud에 의하면 개인의 성격이란 출생 후 5년 사이에 기본골격이 형성되고 다섯 가지 심리성욕 발달의 단계인 구강기 (Oral stage)->항문기 (Anal stage)->남근기 (Phallic stage)->잠복기 (Latency period)-> 생식기 (Genital stage)를 거쳐 발달해 간다.

Ⅱ. 프로이드(Freud) 이론의 출발

*가정적 환경
*인간성과 인간 관계의 의미에 대한 지칠 줄 모르는 탐구심
*괴테의 ꡐ자연의 송가ꡑ라는 수필을 듣고 의사가 되기로 결심하였다. 의사가 되었다. 사회에 봉사하겠다는 생각보다는 강한 지식욕에 의한 것이다.
* 1885, 11 - 1886, 2 파리로 가서 Charcot 밑에서 히스테리 환자들을 연구할 기회를 잡는

참고 자료

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김종만․정신분석학 관점에서 본 자아의 성장과 발달․한림미디어․1999
김형태․상담이론 알아보기․한남대학교 출판부․1997
이장호․상담심리학․박영사․1995
오태환 옮김․프로이드심리학 비판․선영사
이형영 이귀행․《정신분석의 발달》․하나의학사․1996
이시형 외 1명․이시형과 함께 읽는 프로이트(1,2권)․중앙M&B
조준형․<논문>프로이드의 정신분석학과 목회상담과의 관계연구
차재호 역․프로이드 자서전․탐구당․1989
최순남 지음․인간행동과 사회환경-제3판-․법문사
앤소니 엘리어트 지음․『정신분석학 입문』․한신문화사
지그문트 프로이트 , 꿈의 해석, 서석연 옮김, 범우사, 1992
제이 그린버그 스테판 밋첼(지은이) 이재훈(옮긴이)․『정신분석학적 대상관계이론』․한국심리치료연구소․1990
캘빈.S홀․프로이드 심리학․문예출판사
프로이드․정신분석입문․백의
프로이드 스키너 로저스 Robert D. Nye․중앙적성출판사
후쿠시마
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