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인지융통수업이론 적용 수업안

저작시기 2007.04 |등록일 2008.04.01 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육공학에서 인지융통이론을 적용하여 실제 수업안을 짜 보았다.

목차

없음

본문내용

교과명
사회
학년
4학년 2학기
단원
3. 가정과 경제생활
학습주제
알뜰한 살림살이
경제 관련 개념
선택, 기회비용, 의사결정, 효율, 생산, 생산요소, 소득, 소비, 지출, 합리적 소비
학습목표
-가정 소득과 지출의 의미를 알 수 있다. -가정경제의 운영모습을 알 수 있다.
-계획적 지출을 할 수 있다. -경제적 의사결정을 할 수 있다.

<도입> : ‘12살에 부자가 된 키라’ 소개하기
초등학생 필독 경제 도서를 간단히 언급한다. 아동의 관점에서 경제적 행동에 대하여 서술된 내용이다. 자신의 또래가 주인공인 이 책의 내용은 학습자에게 친근하게 느껴질 것이며 흥미를 갖게 하기에 적당하다.

<전개>
◈ 활동1 : 컴퓨터를 활용한 상황별 경제학습 (##프로그램 설명 아래 첨부)
① 동일한 금액의 월 소득이 주어질 경우, 이것을 어떻게 사용할 것인지에 대해서는 각자가 처해 있는 상황에 따라 다를 수밖에 없다. 즉, 동일한 소득 조건에 대해 어떻게 소비하는 것이 합리적인지에 대한 정답은 없으며, 개인 혹은 가정이 처해있는 개별적인 상황에 따라 다르다.

참고 자료

공육공학 전공서
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